生活中的安全标志有很多，对于人们生活有着很积极的作用，如何教育幼儿让他们熟知呢？小编为您精心整理本篇教案，本节活动引导幼儿懂得基本生活安全常识，知道应该按照安全标志的要求行动，初步形成自我保护意识。更多精彩文章，请关注幼师OK网！
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活动目标：
1、认识生活中的安全标志，了解这些标志的实际意义。
2、懂得基本生活安全常识，知道应该按照安全标志的要求行动，初步形成自我保护意识。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：
1、消防演练图片，安全标志PPT。
2、常见的安全标志图，每名幼儿一套安全标志卡片：小心摔倒、小心路滑、小心触电、严禁烟火、禁止翻越、禁止触摸等。
3、活动室布置“安全标志展览”板。
4、幼儿经验准备:活动前请家长协助幼儿收集有关安全标志。
5、教师经验准备：教师熟知各种安全标志的图案及其意义。
活动过程：
1、情景导入，激发幼儿兴趣。
1）观看模拟消防演练图片，快速集中幼儿注意力。
师问：小朋友，生活中存在着各种声音，今天老师带来了一种特殊的声音，谁知道这是什么声音。
幼儿：警报
师：警报声响了，那我们来看一下，到底发生了什么？
师：哦，原来是明珠幼儿园着火了，
师：如果你们遇到着火的事情你会怎么做？
幼儿：拨打119、站在阳台大声呼叫、泼水、用灭火器喷火、用湿毛巾捂着口鼻猫腰往外跑等等
师：孩子们说的可真棒，让我们一起看看明珠幼儿园的小朋友是怎么做的？
幼儿回答：用湿毛巾捂着口鼻猫腰往外跑。
师：他们怎么那么聪明都知道往楼梯口跑呢？为什么没有往别的方向跑的呢？
幼儿：安全出口
师：原来这里有安全标志。你们是怎么知道的？
幼儿：咱们幼儿园楼道就有这安全标志，
师：看教师带来了什么？那我们一起来看一下安全出口由哪几部分组成？
幼儿：文字安全出口、小人和箭头
教师小结：在我们生活当中有很多这样的标志，它告诉我们在紧急情况下不要乱跑，要按标志的指示去做。
2、引导幼儿认识生活中常见的安全标志，了解这些标志的实际意义。
1）请幼儿把自己认识的安全标志介绍给大家
师：孩子们，谁能告诉教师在生活中，你还见过什么样的安全标志？在什么地方见过？长的是什么样子？
请几名幼儿介绍自己认识的安全标志。并说出这些图的实际意义。
3）引导幼儿认识安全标志图，理解它们的实际意义。
师：老师这也有几种安全标志你们想认识吗？
老师逐一出示各个安全标志图，讲解图的实际意义，还知道应该按照安全要求去做。如小心触电（警示我们这里有电。危险，告诉我们小朋友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方），严禁烟火（告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，抽烟，放鞭炮，否则或发生火灾）。
3、引导幼儿理解设置安全标志图的意义，懂得基本的安全常识。
师：我们生活中为什么要有这些安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想想，如果没有这些安全标志行不行？为什么？
教师小结：孩子们，我们每天都生活在一起，如果我们不按安全标志的规则去做，就会出现这样或那样的危险，使我们的生活很混乱。所以我们一定要遵守规则哦。
4、引导幼儿玩游戏“看谁找得快”，加强对安全标志的认识。
师：我们中一班的小朋友这么聪明，今天教师奖励你们玩一个小游戏，这个游戏的名字叫看谁找的快。注意这里也有规则，刚才教师说了不遵守规则就会混乱，你要仔细听，和安全标志玩个游戏，老师出示安全标志图，请你快速说出安全标志名称。看谁说的又对又快哟。
5、引导幼儿给安全标志找家。
布置“安全标志的家”，教师引导幼儿将自己手中的安全标志卡放到“安全标志的家里”，进一步认识常见的安全标志。师：小朋友认识了这些安全标志，咱们班的安全海报还没做好，你们愿意帮忙吗？你们的任务就是为安全标志找个家并贴在家的旁边。
教师小结：孩子们，今天我们认识了这么多的安全标志，在我们生活当中会也很多不安全的地方，比如，桌角，外面修路会挖沟等等，请小朋友给这些不安全的地方做一个标志，明天带给教师好不好？
活动反思：
在教学过程中应尊重幼儿的看法和想象，教师与幼儿配合更好的完成教学内容。因人施教，根据不同幼儿接受能力程度安排不同程度的问题。在游戏和问答过程中加深学习知识，并应给幼儿足够空间去发挥去想象，用自己的方法记住标志和其含义。
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