幼儿园大班语言《小猴的出租车》山东省课程公开课教案

大班语言《小猴的出租车》山东省幼儿园课程指导教师用书活动目标:1.体验故事中小猴的出租车给大家带来的方便,萌发助人情感。2.积极讨论,能够大胆、自信地表达自己对“出租车”的理解。课程,完整公开课教学示范课,这是幼师OK网,提供幼师资源课件优质课等等

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活动目标:

1.体验故事中小猴的出租车给大家带来的方便,萌发助人情感。

2.积极讨论,能够大胆、自信地表达自己对“出租车”的理解。

3.理解故事内容,根据动物特征合理想象,尝试续编故事。

活动重点:能够大胆、自信地表达自己对“出租车”的理解。

活动难点:根据动物特征合理想象,尝试续编故事。

活动准备:

1.经验准备:幼儿有乘坐出租车的经验。

2.物质准备:课件、不同动物的图片每组一筐。

活动过程:

一、出示图片,激发幼儿听故事的兴趣。

1.引导幼儿回忆已有生活经验。

提问:这是什么车?

出租车给我们的生活带来哪些方便?

小结:出租车速度快,省时又省力,给我们的生活带来许多便利。

2.利用图片,引发幼儿听故事的兴趣。

提问:小猴子新买了一辆出租车,猜猜他的出租车会有什么神奇的功能呢?

二、分段讲故事,鼓励幼儿积极猜想、表述小猴帮助小熊和蛋宝宝的方法。

1.讲述故事第一段,鼓励幼儿猜想小猴帮助小熊的方法。

提问:小熊为什么不上小猴的出租车?

小猴会怎样帮助小熊?

2.讲述故事第二段,鼓励幼儿猜想小猴帮助蛋宝宝的方法。

提问:蛋宝宝如果坐上出租车会发生什么情况?

小猴会想什么办法解决呢?

三、完整讲述故事,利用思维导图帮助幼儿理清故事脉络。提问:小熊是什么样子的?小猴的出租车发生什么变化了?

蛋宝宝有什么特点?圆垫子有什么作用?

小结:原来小猴的出租车能够根据乘客的特点和需要变形,让每一位乘客都坐的安全又舒服。

四、出示动物图片,鼓励幼儿根据动物特点续编故事并完整讲述。

1.教师利用长颈鹿的图片示范续编故事。

提问:长颈鹿坐出租车会遇到什么问题?

小猴的出租车会发生什么变化?

教师根据幼儿想到的方法续编故事。

2.幼儿分组讨论,根据动物特点大胆续编故事。

要求:每组选择一种小动物共同讨论,根据小动物的特点续编故事。

3.分享交流,每一组选择一位代表,讲述本组续编的故事。

4.小结:在小朋友和小猴的共同努力下,所有的小动物都顺利的坐上了出租车,大家都很开心。

🏷标签:幼儿园 大班语言 小猴的出租车 公开课

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