针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划，本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期,也是最关键的一学期.再过几个月,他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。

微信扫一扫，可以在手机里学习

大班班级工作计划

一、班级情况分析

经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。

他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问。

初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。 

二、工作重点

1、因为本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。 

2、以《学前教育纲要》为指导，深刻领会二期课改精神，以新教材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生成性主题活动。

3、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。

4、注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。

在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。 

三、教育目标

语言领域

1．倾听理解 

（1）．能听懂多重指令，并能按顺序行动。 

（2）．对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义（情绪、态度等） 

（3）．能用普通话与人交流，表达自己的意思。 

2．表达交流 

（1）．愿意与不熟悉的人交谈。 

（2）．能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完整。 

（3）．会用多种方式提出问题。 

3．欣赏阅读 

（1）．能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。 

（2）．喜欢制作图书，发展连贯讲述和完整表达的能力。 

数学领域

1.引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。 

2.用不同的方法分解（或组成）一组物体（6－10），发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

3.学习6－10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。 

4.正确书写阿拉伯数字6－10，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。 

5.在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。

6.认识人民币。 

7.运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方法。 

8.能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察，比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。 

科学领域

1．帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参与保护生态环境的活动。（种植）。 

2．让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，能用不同形成表现四季的特征。 

3．引导儿童学习使用常见科技产品（塔、交通、通讯工具等）的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。 

4．使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案；能关心、爱护自然环境。

社会领域

1、自信心培养 

（1）．热爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。 

（2）．愿意接受有难度的任务，尝试新活动 

（3）．遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试。

2．人际交往 

（1）．主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐。 

（2）．愿意与众多的同伴合作游戏，有一定的坚持性。 

（3）．能友善的对待外国友人，礼貌地与他们交流。 

3．行为规则 

（1）．会根据需要自己制定区域游戏的规则，并制作相应的提醒标记。 

（2）．有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时，敢于劝阻。 

四、具体措施

1、加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。 

2、适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作。 

3、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。 

五、家长工作

1、向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。 

2、要求家长配合幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。 

5、坚持每月及时更换“家长园地”， 向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓励家长参与班级教学。

中班第二学期班务计划

一、班况分析

在春暖花开的日子里，我们迎来了中班的第二学期。本学期我们班共有**名幼儿，其中新增4名新生，如今班上有男孩**名，女孩*名。

经过中班上学期为期半年的幼儿园生活，大部分幼儿都能很快习惯幼儿园的生活，只有个别幼儿在头几天的情绪不稳定，伴有哭闹，不睡觉的现象。由于刚在家过完暑假，不少幼儿在家的依赖性开始增强，而且活动中比较散漫，常常有在活动中或进餐中说话的坏习惯。

但在前半学期的生活和学习，孩子各方面的进步比较明显。吴一丹小朋友接受能力强，而且活动中能认真听讲；***小朋友愿意与老师同伴主动交流了；***也大胆了，在活动中能大胆表现自己了；***小朋友的语言表达能力更加提高了；***小朋友自理能力提高了，而且不乱发脾气等。

本班幼儿平时能注意自身卫生，安静进餐，餐后主动漱口擦嘴巴；午睡时自己穿脱衣物，整理自己的被子；积极参加各个活动等。

***小朋友的条约能力较差；***小朋友今年有点骄傲，在各方面都不是特别积极；***小朋友的动手操作能力较差，而且依赖性太强。

我们将针对幼儿的不同特点与需求进行教育和指导，让他们能更好地成长。 

本学期我们还将开展环境教育工作，我们把环保教育渗透在日常生活学习中。首先将环保教育与教育教学相结合，使原有材料和环保教育有关的联系的饿进行有机结合。

如：常识教育中学习空气、水、电、声音、花草树木、纸等知识，豆科以结合降低噪音，减少污染节约水电，爱护绿化等方面的教育。在日常环保教育中，我们要求幼儿不在教室吵闹，洗完手及时关好笼头，不乱丢垃圾、不在草坪上走、不破换绿化等。让幼儿在时时处处都注意环保，做一个有心人。 

二、教育总目标

根据《规程》精神与新《纲要》的指导思想及幼儿园的工作计划，结合本班幼儿的实际情况，遵循幼儿身心发展的规律，在体、智、德、美、劳等方面全面发展，全面提高综合素质，养成良好的文明礼貌习惯，生活卫生习惯和学习习惯。使幼儿能健康快乐的成长。  

三、具体目标

（一）健康

（1） 身体健康，在集体生活中情绪安定愉快。  

（2） 喜欢幼儿园的集体生活，乐于参与老师指导下的各类活动。  

（3） 养成良好生活卫生习惯，有基本的生活自理能力。  

（4） 能进一步认识人体的主要部分，了解其功能及保护方法。  

（5） 喜欢参加体育活动，初步养成运动的习惯，愿意到大自然中去锻炼身体。  

（6） 利用大型和小型多样运动器械，开展绳梯锻炼活动，学习有秩序的收拾运动器具，在走、跑、跳、钻、爬、攀登、投掷、平衡等动作和体操时轻松协调。

  

（二）语言

（1） 关心周围生活中常见的标记及理解含义。  

（2） 能认真倾听他人说话，不插嘴，不随便干扰别人，有良好的倾听习惯  

（3） 能主动有礼貌地与老师同伴交谈，情绪愉快，喜欢阅读图书、欣赏和表达文学作品的内容和情景。  

（4） 正确理解文学作品的内容，欣赏作品的语言，感受作品的丰富和优美会用语言、动作、表情表示对作品的理解。会独立背诵诗歌，比较完整地复述故事，在教师指导下进行故事表演。  

（5） 会看多副图片和情景表演，在观察的基础上，学习掌握图片和表演的过度，并讲述整套图片的情景表演的内容，能用完整连贯的语言，回忆讲述生活趣事或围绕主题进行谈话，能在各类讲述中学习运用新词。  

（6） 知道能用比较完整的语句讲话和回答问题，声音响亮，速度适中，会用较多的名词、动词、代词、量词、形容词，理解运用常用的副词、连词、重叠词、反义词等。 

（三）社会

（1） 能和同伴友好地玩，要完同伴的玩具时，必须征得同伴的同意  

（2） 初步养成爱长辈、爱周围的劳动人民  

（3） 养成初步的爱国、爱家乡的情感  

（4） 关心和了解社会生活及各项社会规则，初步形成良好的生活习惯，并能遵守一日生活常规。  

（5） 学习大胆地表达自己的愿望或意见，愿意承担力所能及的自我服务劳动。

（6） 初步养成诚实、助人的良好品德。  

（四）科学

（1） 观察周围动植物的生长变化。  

（2） 能有顺序地观察个别物体，能用比较的方法一一对应，比较明显不同的事物。  

（3） 知道春、夏季节的名称及显著特点。  

（4） 了解周围生活中的科技产品及与人们的关系，能正确安全地使用、简单的工具做小实验和小制作。  

（5） 培养幼儿能用多种方式表达自己的发现，并与成人同伴交流过程和结果  

（6） 认识前后，正确运用上、下、前、后等方位，在日常生活中，能理解并运用昨天、今天、明天等词表示时间

（五）数学方面

（1） 让幼儿愉快地参加计算活动能够，培养幼儿对周围环境中数和形的兴趣。  

（2） 认识7——10的基数和数字，继续学习默数，目测群数。  

（3） 认识时钟，会看正点、半点。  

（4） 培养幼儿在集体活动中，能听清老师的要求，自己选择数学小组活动，愿意在同伴面前讲述自己的操作活动的过程和结果  

（5） 认识提醒及其明显的外形特征。

（六）艺术

（1） 喜欢参加音乐活动，有较好的听音乐、看表演的习惯，体验与同伴共同参与音乐活动的过程的快乐  

（2） 能用好听的声音，用不同的速度、力度较有表情的唱歌，初步唱准2/4拍，3/4拍的歌曲，吐字清楚，能跟着音乐的前奏或间隔整齐地开始和结束。喜欢唱歌，并喜欢在集体面前唱歌，注意自己的歌声与集体的相一致。在教师的启发下，根据歌曲的内容编动作表演，学习为熟悉、工整的歌曲续编或改编部分歌词。  

（3） 按音乐的节拍和变化，学习简单的上、下肢结合的基本动作，模仿动作和舞蹈动作，随音乐的速度和力度的变化变换动作，在联想的基础上学习运用自己已掌握的动作和知识经验改编舞蹈的部分动作象征性的动作。  

（4） 学习掌握木鱼、铃鼓、沙球等乐器的演奏方法，学习根据乐曲的性质、曲式结构和乐器的音色，选择相应的节奏型和乐器为音乐伴奏，能集中注意力看指挥，养成良好的取、放、收乐器的习惯。  

（5） 喜欢参加美术活动，有欣赏美和表现美的愿望  

（6） 学习运用图形组合的方法表现物体的基本部分和主要特征，能围绕主体安排画面，确定和处理主体与添画的位置及上下、左右的关系，具有一定的独创性。  

（7） 认识多种颜色，有目的地选用颜色，并能小面积图色  

（8） 能正确使用多种手工工具和材料，喜欢用折、剪、贴等玩法和捏、粘接等泥塑手法进行简单的造型。 

（9） 初步理解和感受作品主体形象的造型美、色彩美，并学习讲述自己对作品的感受，能积极关注周围生活中具有美感的事物。  

（10）乐于参加艺术化环境的活动，感受创造美的快乐。 

四、采取措施：

体育活动

学会徒手操和圈操各一套，发展动作的协调性。  

（1）利用废旧材料制作活动器材，并让幼儿自由的选择，对体育有浓厚的兴趣。注意个别差异，对体弱的幼儿选择一些合适的活动，保证每天2小时的户外活动。  

（2）学习简单的自我保健方法，能注意安全。  

教育活动

坚持用普通话与幼儿进行交流，引导幼儿多练习讲话，会说普通话，能主动参与听说活动，不断丰富幼儿的词汇，纠正幼儿发音。  

（1）充分运用直观焦距，创设情景，提高幼儿学习的兴趣  

（2）运用多种感官充分协调幼儿的积极性、主动性 ，并采取集体活动和个别小组活动相结合的方法，既面向全体，有注意个别差异的教育。  

劳动

（1）继续培养值日生，从简单的收拾玩具到帮助老师或同伴做事  

（2）通过穿衣、拖鞋、整理床铺的活动发展生活自理能力，培养自己喜欢的事情自己做  

（3）通过餐前准备和餐后把自己的餐具放在指定的地方，提高幼儿的自理能力  

（4引导幼儿参与自然角和种植园的管理工作，教育幼儿关心集体，培养从小爱劳动、爱清洁的好习惯。 

家长工作

（1）每月定期更换家长园地的内容，鼓励家长参与，共同关心幼儿的成长  

（2）经常与家长保持联系，动员家长关心幼儿在园的情况，家长配合的提高课题研究的质量  

（3）定期召开家长会，欢迎家长参与幼儿园的一日活动，向家长开放一到两次半日活动，定期做好家访工作 

环境设置

（1）组织幼儿参与班级的环境创设  

（2）根据幼儿的发展和兴趣、要求开设各种区域，并为幼儿提供丰富的材料，培养幼儿的动手能力  

（3）建立良好的师生关系、同伴关系，共同保持班级清洁，有新意  

日常生活

（1）养成正确的坐姿、保护幼儿的视力  

（2）培养幼儿良好的饮食习惯、卫生习惯，不挑食、偏食，并能安静的入睡。

  

游戏活动

（1）为幼儿创设良好的生活环境，保证幼儿活动的时间  

（2）为幼儿提供一些材料和半成品，充分利用废旧材料制作玩具，建立各个活动区域，让幼儿有充分的自由活动机会，提高幼儿的交往能力。

  

环保教育

（1）通过实践活动，让幼儿懂得怎样充分利用水资源，并在日常生活中形成节约用水的好习惯。  

（2）结合植树节、世界地球日等节日，开展参观种植园、《开花树》等活动引导幼儿爱护花草树木。  

（3）动员孩子和家长收集废旧材料，进行亲子玩具制作展的环保活动。  

（4）加强和社区的合作，让环保工作走向社会。 

图片

五、每月活动安排

三月份

1.做好开学工作，稳定幼儿情绪。  

2.开展主题活动“我是中国人”，并结合元宵节进行节日教育。  

3.巩固和加强幼儿平时的行为习惯，如正确的洗手方法、进餐习惯、加强文明教育，做一个有礼貌的好孩子。  

4.开展主题活动“ 我们醒来了”，并结合三八节、植树节进行节日教育和环保教育。  

5.加强养成训练和安全教育工作。  

6.欢迎家长来园参加家长会，做好沟通工作。 

四月份

1.开展主题活动“有用的交通工具”。  

2.加强幼儿的养成训练。  

3.向家长进行半日活动开放。  

4.组织进行幼儿广播操比赛。 

五月份

1.开展主题活动“和动物交朋友”，准备庆祝五一劳动节的节目，进行节日教育。 2.加强养成训练的工作。  

3.进行亲子活动。  

4.辅导组织幼儿进行命题画比赛。 

六月份

1.开展主题活动“你快乐我快乐”，集合六一儿童节进行节日教育，辅导幼儿进行幼儿歌舞表演比赛，庆祝节日。  

2.加强安全教育工作。

小班第二学期班务计划

班级幼儿基本情况分析

经过上半学期的学习，全班幼儿的各项能力都有所提高，体质有所增强，而且一个个都愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边，一起游戏，学习。全班幼儿都能适应集体生活了。喜欢和老师，小朋友们一起学本领，而且大部分幼儿的生活自理能力较好，学会了自己吃饭，自己脱衣服，早上进园会向老师问“早”，“好”，“再见”。

平时大部分幼儿能够大胆，清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏。

但毕竟还是小班孩子嘛，一学期下来，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，个别幼儿的小肌肉不太灵活，大肌肉动作发展不平衡，而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重。   

本学期的一些初步打算： 

一、常规方面：

本学期为小班的第二学期，大部分幼儿通过上一学期的集体生活，在常规教育、行为能力等方面都有了提高。那么本学期重在： 

1、 锻炼幼儿自己的事情自己做，提高主动性。

2、 学会遵守一些公共秩序，懂得一些基本的礼节。

3、 学会尊重别人，懂得友好相处、互相谦让。  

4、与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规，培养良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。  

二、学习方面：

  通过上学期教学的实践与观察，设定的大致目标如下：

  1、学习观察周围自然环境和二自然现象的明显特征和变化，运用各种感官感知事物。

  2、逐步丰富词汇量，能运用一些词汇进行表达。

  3、学习跟着音乐节奏做动作，愿意大胆地参加艺术活动。

  

三、 健康方面

1. 在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。  

2. 教会幼儿学做早操，能跟上音乐连起来。  

3. 注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高，在期末对幼儿进行测查，检测幼儿的身体动作发展情况。  

四、游戏方面

1、开展适合本班幼儿的游戏活动，鼓励幼儿大胆参加自己喜欢的游戏。  

2、每天开展各种形式的游戏，鼓励幼儿主动、自发地到区角进行游戏，并能遵守游戏规则。  

3、通过游戏教会幼儿与人交往、整理玩具、动手动脑等，使幼儿的语言能力、社会性发展都得到提高。  

4、坚持区域活动与创造性游戏的正常开展，保证幼儿有充足的时间进行游戏。  

五、社会交往方面：

  针对小班幼儿的一些特征，我们将开展以下活动：

  1、学会遵守日常行为规范，愿意与他人交往，与同伴共同活动，不争抢玩具。 

  2、有初步的自我意识，积极参与集体生活和学习，增强独立能力。

  3、培养幼儿学会与人分享。

  4、学会初步的自我评价和客观的评价别人。

  5、尽量多与大、中班幼儿联谊，培养他们与不同年龄孩子的相处  

六、 家长工作方面

  a)了解新生幼儿在家情况及传达我们的工作   

  b) 对生病幼儿进行电话问候  

  d) 对个别在园表现特殊的幼儿及时跟家长沟通。 

七、 其他工作

除此之外，我将积极参加幼儿园的各项集体活动，严格遵守幼儿园的各项规章制度，认真学习幼儿组织的各种培训学习，以提高自己各方面的素质。   

总之，回想上学期的工作，我深深的体会到作为一名幼儿园老师最基本的素质是“爱心”，同时我的工作可能有存在着不足，这学期中，我将吸起上学期中不足的经验把我的工作做得更好，在园领导的指导下，相信我们的家园将会越办越好。

🏷标签：工作计划 班务计划 幼儿园