观察目标
观察幼儿游戏的合作性以及丰富幼儿游戏的内容。
观察对象
丁丁
年龄段/班
5岁 大班
观察时间
2015年10月21日
观察分析
吃过早餐后，丁丁很快就进入建构区去玩他爱玩的玩具去了。只见他搬来了一大堆东西，有瓶子、吊车、卡车、推土机、花片、积木、泥胶等等。等物品准备完毕，他和好朋友开始了他们的工作。他们先用瓶子和积木围成了一个大圆圈，层层叠叠地垒起了围墙。然后把吊车、卡车、推土机放进了围墙里面。后来他们把泥胶堆成了一堆，还往卡车上放了一些。然后在吊车和推土机的周围又撒上了许多花片，很快他的建筑工地就开始工作了。推土机在忙，吊车也在忙，整个工程队非常热闹，“嘟嘟嘟，滴滴滴。”
采取措施
丁丁是个比较好动的孩子，平时手脚总也闲不住，每次总喜欢自己一个人玩很多玩具。刚开始看见他搬了一大堆东西来玩，我还想叫他分点给其他小朋友。还好我没有阻止他，接下来就发现他竟然会邀请好朋友加入他的游戏，并成功组建了这个工程队，小朋友们在整个游戏中也玩得很开心。我问丁丁你为什么会突然有这个好主意。他告诉我昨晚妈妈和他经过一处建筑工地时，看见很多工人叔叔在操控着这些机器在建房子，他很喜欢，所以今天一早就想好了要和小朋友来玩建筑工地的游戏。他还自豪地告诉我，他长大也要当个很棒的工程师。没想到一个小小的游戏，让孩子极大地获得了一种满足感。哪怕平时多好动的他，在此刻玩游戏时他是多么地认真，多么专注。孩子的想法总是会超乎大人的想象，我们不要轻易地去干涉孩子的活动。只要你留心观察，用心倾听孩子的想法，你会发现孩子的想法是很有创意的。
获取成效
丁丁这次的作品我用手机帮他拍下来发给了他的妈妈，他妈妈也对儿子的表现连连称赞。我当着全班小朋友表扬了他，希望多点小朋友也象他这样，把生活中有趣的事情也变成自己的游戏，还可以和朋友一起合作，从而丰富我们的区域游戏。丁丁从这次以后懂得了分享，并越来越愿意和小朋友一起合作玩玩具，因为他体验到了合作的快乐。
