观察日期
20**.3.8
观察时间
每次3分钟
观察者
XXX
观察地点
后操场
幼儿姓名
Y
年 龄
6
观察目的
C能否成功通过所有障碍物
《指南》目标
《指南》指出大班5-6岁儿童在健康领域的目标1“能在斜坡、荡桥和
有一定间隔的物品上较平稳地行走”
观察实录
第一次观察
实录：
C今天和同伴一起来到了后操场，他们看着眼前的许多障碍物，觉得一
起来一趟丛林探险。于是她们排好了队伍，准备一个一个按照顺序出发。C
排在了队伍中间，她先看着前面的小朋友是如何过这些障碍物的，为自己的
通关做准备。
计时：10:10—10:13
第二次观察
实录：
前面的小朋友都出发了，轮到C了，她走上了轮胎，双脚张开在轮胎上
走，有两个轮胎间有空隙，C小心翼翼的跨了过去，似乎这一点也难不倒
她，走得很稳健。再往前就看到一个个轮胎叠了起来，就像一个小山坡一
样，C慢慢的一个一个轮胎往上踩，时刻保持着身体的平衡，很快就到了高
点，然后一步步往下走。
计时：10:22—10:25
第三次观察
实录：
前面这些障碍对于C来说难度都不大，所以C一路前进的比较顺利。再
往前，C看到了一块斜斜网上的平衡板，C一脚踩了上去，平衡板晃了晃，似
乎没那么容易，这比之前更需要保持平衡，于是C张开了双臂，尽量让身体
保持平衡，慢慢的走了过去。最终，C成功通关了所有障碍，到达了终点。
计时：10:36—10:39
分析与思考
根据《指南》指出大班5-6岁儿童在健康领域的目标1“能在斜坡、荡
桥和有一定间隔的物品上较平稳地行走”来看，C今天的表现是已经达到要
求的，主要表现在：
1.C能在轮胎上较平稳的前进。
2.C能顺利走过由平衡板搭成的斜坡。
回应与调整
现场回应：
在活动过程中，C在通过障碍物的时候虽然速度不是很快，但是还是能
保持平衡往前走，并成功的通过了所有的障碍物，抵达了终点。
鼓励支持：
在活动后的谈话环节，和其他小朋友一起说说C今天的表现，对她能平
稳的通过障碍物进行肯定，鼓励其他幼儿加强自己的平衡能力，尝试通过所
以障碍物。
