参赛作品名称：《学会谦让》
观察目标：
通过表扬的形式培养幼儿良好的谦让行为习惯。观察对象：王XX年龄段/班：大班观察时间：2015年4月21日观察分析王子轩小朋友各方面非常优秀：聪明、活泼、懂礼貌，好奇心强，无论对什么活动总有创新精神，喜欢表现自己。为此，经常受到老师的称赞和表扬，是每个老师心目中的最爱。
在家呢，独生女，家庭条件优越，家长对孩子百依百顺，任其摆布，从而造成了孩子自私，以自我为中心和唯我独尊的不良品质。
今天的操作活动是用橡皮泥装饰《美丽的妈妈》.活动开始，我先给孩子展示了示范画及制作过程，激起孩子兴趣后，便给每个小组发下材料进行操作，当发到第三组时（王子轩那组），操作盒刚放到桌子上，王子轩‘唰’的就把橡皮泥里的操作工具抓在了手里。孩子们认真的操作着，都忙着为自己设计的美丽妈妈穿漂亮的衣服，装饰眼睛、鼻子、嘴巴、扎麻花辫子等。这时，三组的侯禹阳告诉我：“老师，我们这组的黑色橡皮泥不够用，”“为什么？”“王子轩自己都拿着，不给我们用，”三组的孩子齐声回答。黑色橡皮泥就一块大的，我一再强调要轮流用的。当我问紫涵时，她竟然认真的说：“我还没用完。”
采取措施
面对王子轩的行为，我先是采用了说服教育，讲道理：让她了解集体与个人的关系，把自己从“我”的概念中摆脱出来，让她懂得，大家生活在一起，你需要的别人同样也需要，同样有享有的权利，不能一人独占，要想着别人。就像操作中的工具、黑色橡皮泥本来就不多，如果轮流用是完全可以的，你要装饰眼睛、头发等，但别的小朋友也要装饰啊，假如别人也这样都自己拿起来的话，你怎么用啊？
接着又给孩子们讲了《孔融让梨的故事》。我的一番话，王子轩好像意识到了自己的不对，便拿过操作工具（塑料小刀），从手里的大橡皮泥上切下了一小块，然后把大的一块放到了操作盒里，并且说：“我们每人切一小块一起用吧！”
看着孩子们愉快的操作着，我感到无比的欣慰。
获取成效现在多数家庭都是独生子女，父母把所有最好的都给予孩子。无论孩子的什么要求，家长都尽可能的满足孩子。因为是一个，也不会有人去和孩子争抢，但品质的形成，是家园共育的结果，其中家庭教育起着至关重要的作用，就是因为这样的环境很容易造成孩子不知道如何去分享，从而也就不懂得如何去谦让。在竞争激烈的现代社会，学会谦让是社会发展的需要，是时代发展的需要。注重培养孩子谦让是我们幼儿园教育中必不可缺的一项内容，对孩子今后取得成功相当重要所以要想培养孩子良好的谦让行为习惯，家长首先要以身作则，当孩子有谦让行为时，应及时给予鼓励。通过家长的言语强化，让孩子懂得怎么做是对的，怎么做是不受欢迎的；作为老师，我们应将培养孩子的谦让行为，贯穿于日常生活中，遇到问题及时引导。我相信，只要我们多注意这方面的教育，每个孩子都是最棒的！
