观察者：陈静
观察对象：昊阳(4周8)
观察时间：20**.12.22
观察目标：
1.能根据数字进行按数取物的操作。
2.学会与伙伴合作完成。
3.体验共同游戏的乐趣。
一、发生了什么：
今天的区域活动你选择了操作区新增的材料——有趣的小木棍，这是新增的材料，当老师说：请小朋友们搬小椅子，你就飞快的来到操作区，拿出了老师刚刚进行介绍的材料，即刻开始了你的操作，你先看了看第一个数字是5，就从小筐里拿出了一根小木棍投进小圆筒中，第二次、第三次、第四次你依次拿了一根小木棍。到第四次时你使用了一段时间从小筐中握出了一把木棍，看了看小圆筒，你用另一只手依次放了6根木棍在标有6的小圆筒中。对面你的小伙伴和你一起操作该材料。他也拿起了小木棍要将小木棍放进标有6的圆筒中，你伸手制止了他，他告诉你他看不见你面前的数字，要求一起看，你拒绝了他，这时的你已经全部放好小木棍了，你拿起木棍在玩耍。见状，我走近了你们问道：
“哇！这些小木棍全部都数好放进去了！你们真是太棒了！”
你说到“这都是我自己放进去的，他没有帮我。”
“这样啊！那你们都检查过了吗？请你的小伙伴帮你检查一下吧！你们可以合作一起玩哦！”
你想了一会将材料推向对面的小朋友“我们一起检查一下吧！”你们又开始了新一轮的插树枝游戏。
二、学习了什么：
1.你对点数物品很感兴趣，并且练习并完成了将按数取物
2.在取树枝的过程中有耐心的一根一根的投入小圆筒。
3.虽然刚开始的你不愿意与小朋友合作完成，但在老师的建议下你愿意与小朋友一起检查自己完成的作品，增强了你的合作意识。
三、下一步怎么做：
1.操作区的主要学习方式是通过动手操作进行游戏学习，你已经能够较为清晰的完成该操作材料，下一次可以将顺序调乱，增强按数取物的能力。
2.在材料的共同使用上帮助你增强合作意识，学会与同伴分享物品。
