实录
今天的活动是儿歌：十二生肖。我说：今天有许多的动物朋友到我们中三班里来做客啦!小朋友一个个增大了眼睛看着我，我一个个把十二个小动物请了出来，孩子看到后可开心了，有的说：“老鼠来了”;有的说：“小兔来了”;有的说：“啊!老虎也来啦!”，孩子们纷纷举起了自己的小手说出自己看到的小动物。黄佩英说：“我喜欢小猪，他给我们营养”，“哦，原来是这样啊。”陆佳磊说：“我喜欢小猴，他会爬树。”小朋友七嘴八舌说了很多自己喜欢小动物的理由。我说：“你们知道赵老师喜欢什么呢?”他们又纷纷举起了小手，说了许多的小动物，说来说去，都被我摇头否定了，就是没有说到我的属相“老虎”。我说：“老师喜欢老虎哦，为什么呢?”陆佳磊说：“小老虎很可爱，它不咬人的。”周俊峰说：“老虎是森林之王呀，所以老师喜欢的。”刘振说：“小老虎会表演动作，会惹人笑。”………我笑着说：“小朋友真聪明，说了这么多喜欢的理由。其实，老师还有一个原因，因为，赵老师是属老虎的，今年又是虎年。”小朋友这才恍然大悟，有的点头，有的哦哦哦点头。小朋友还说了自己爸爸妈妈、自己的属相，给这些小动物排排队，饶有兴趣的学习了这首儿歌。
分析：活动的内容来源于幼儿的生活，而活动中得到的经验又将服务于生活，这就构成了幼儿学习与生活循环往复。在这次活动中，我的本意只要孩子了解十二生肖是中国特有的名俗就行了，但孩子在日常生活中积累的经验促使他们有了进一步的发展，按照动物的属相排队。对于幼儿的表现，我给予了及时的表扬和总结。通过二期课改的理论学习和实践，使我真正认识到生活经验在我们教学活动中的作用，它不仅能展现幼儿的能力还能使幼儿的潜能得到充分的发挥，让幼儿获得更多的成功的体验，同时也增强了幼儿的自信心，使幼儿变得更积极、主动。
