幼儿园小班音乐活动教案：小小蛋儿把门开含反思

活动目标：

1、激发幼儿产生对音乐活动的兴趣，体验表演活动的快乐。

2、用好奇、欢快的情绪唱歌。

3、感受音乐的欢快热烈的情绪。

4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

活动过程：

1、熟悉音乐旋律。

幼儿听《小小蛋儿把门开》的旋律进入活动室，跟着老师做相应的动作。

2、理解歌词内容，分句学唱歌曲。

①幼儿完整欣赏一遍歌曲。

教师出示一个大蛋：谁会在里面呢?我们来听一听。

②分句出示图谱，理解歌词。

重点提问：是怎么样一只小鸡?

小鸡是怎么唱歌的?

师：谁在里面啊?

师：老师用好听的声音请小鸡走出来。(边演唱第一句小小蛋儿把门开，走出一只小鸡来，边演示图谱。)

师：这只小鸡长得什么样?(辅助提问：小鸡的身上长着什么?)

师：这只小鸡是毛茸茸呀胖乎乎。(教师边唱边做动作)我们一起来学一学。

师：小鸡是怎么唱歌的?(出示相应的图谱。)我们和小鸡一起高兴地唱起来。

3、幼儿完整学唱歌曲。

①幼儿集体演唱歌曲。我们用好听的歌声一起请小鸡走出来。

②引导幼儿感受歌曲中小鸡出壳时的喜悦，用欢快的声音演唱。

③分组演唱歌曲。

④集体演唱，引导幼儿做出毛茸茸胖乎乎的小鸡神态。

4、幼儿有兴趣地演唱歌曲。

①幼儿配上身体动作演唱歌曲。

师：我们也来学小鸡从蛋壳里面钻出来，先蹲下来做一个蛋宝宝。

②幼儿随老师唱鸭宝宝的歌。

教师提问：还有谁也是从蛋里面走出来的?

小鸭子是怎么唱歌的?嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎唱起来。

5结束：请从蛋宝宝里走出来的小鸡和小鸭一起去外面玩吧!

活动延伸：

幼儿创编从蛋里孵出来的其他动物宝宝的歌。

教学反思：

在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。

小百科：蛋指的是某些陆上动物产下的卵，胚胎外包防水的壳。鸟类、爬行类以及哺乳类的鸭嘴兽和针鼹科都下蛋。在适当的温度下，蛋会在一定时候孵化，幼体用口部上方的角质物凿开蛋壳破壳而出。蛋的营养丰富，含有丰富的蛋白质。其价格低廉，而且又可做成炖蛋、蒸蛋、煮蛋、茶叶蛋、蛋糕等各式各样的美食。除此之外，蛋中的蛋清也可以作为自制护肤品的材料。所以自古即被视为营养补给的最佳来源。