《天生一对》是一本充满童趣的幼儿绘本故事，讲述了一只长颈鹿和鳄鱼的有趣故事，通过本次活动引导幼儿了解和同伴互相配对的和谐，解读画面中长颈鹿和鳄鱼因不同特点而带来的乐趣，并体会欣赏绘本带来的乐趣。欢迎幼师们参考完整教案！幼师讲课视频，公开课比赛课件，请关注幼师OK网
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活动目标：
1、解读画面中长颈鹿和鳄鱼因不同特点而带来的乐趣。
2、了解和同伴互相配对的和谐，感受朋友之间共同生活的情感。
3、认真倾听，体会欣赏绘本带来的乐趣。
活动准备：
PPT课件、游戏图片
活动流程：
一、教师用故事封面导入，激发幼儿兴趣。
师：老师为你们带来了一本有趣的绘本故事，故事的名字叫《天生一对》。一对是什么意思？是几个呢？幼儿思考回答。
二、教师引导幼儿理解生活中的配对。
1、教师出示图片，幼儿为图中的东西配对：
师：找找环境中，哪两个是一对？幼儿积极发言。在日常生活中，你和朋友称为一对的理由是什么呢？教师一步步加大难度，出示第二张图片，幼儿进行不同种类的物品进行配对，只要有理由，不同种类的物体也可以进行配对。引导幼儿与各种不同种类的东西配对，理解配对的含义。
2、教师出示绘本图片，观察了解长颈鹿和鳄鱼的般配。
（1）观察鳄鱼和长颈鹿的不同。幼儿尝试说一说两者之间的不同，两者之间有可能会发生什么故事？
（2）寻找它们般配的地方，理解天生一对。
师：长颈鹿小姐和鳄鱼先生虽然长的不一样，可是他们却是非常般配。鳄鱼先生可以和长颈鹿小姐一起玩游戏，长颈鹿小姐可以让鳄鱼先生站在手上闻糖果的香味。
（3）教师引入游戏，幼儿之间相互配合，体会朋友间天生一对的美好。
三、教师讲解故事，幼儿阅读倾听故事，理解故事内容。
1、师：你认为他们是天生一对吗？到底发生了什么故事呢？教师播放音乐，讲解绘本内容，不时提出各种问题引发幼儿思考，大胆发言。
师:看到第一张图片的时候，你认为他们两个之间会发生怎样的故事呢？
2、接着出示图片，引导幼儿尝试说出长颈鹿小姐和鳄鱼先生在干什么？引导幼儿自由理解故事。教师不断出示后面的绘本图片，引导幼儿去大胆讲出故事内容，教师和幼儿一起欣赏绘本。
四、活动延伸
你觉得在家里谁和谁可以是天生一对呢？幼儿思考回答。
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