活动目标

1.能够将图形按颜色和形状来分类。

2.能够将图形按颜色形状来配对，并为它们命名。

活动准备

课件准备：颜色形状相关图片

纸面教具：颜色形状饼干图（另可打印饼干筐、小熊等纸面教具供幼儿实际操作）。

活动过程

一、出示图片，带领幼儿一起玩开饼干商店的游戏。引导幼儿按颜色给饼干分类。

——商店货架上有3个空空的筐，什么也没有，我们来帮忙进货，把饼干放进去吧。

——筐上出现了什么？原来是要我们按颜色来放饼干。

——饼干来啦，看看讲讲筐里都有什么颜色的饼干？

——谁来把饼干分送到三个筐里，边送边说，比如红色的饼干送到红色的筐里。　

二、出示图片，继续带领幼儿一起玩开饼干商店的游戏。引导幼儿按形状给饼干分类。

——这三个筐上出现了什么？都是什么形状的？原来是要我们按形状来放饼干。

——看看讲讲筐里都有什么形状的饼干？

——谁来把饼干分送到三个筐里，边送边说，比如圆形的饼干送到圆形标志的筐里。　

三、出示图片，带领幼儿巩固分类。

——太棒啦，我们的饼干店已经进好货啦。

——谁来选一筐有颜色标记的饼干，介绍一下这里面的饼干都是什么颜色的？

——谁来选一筐有形状标记的饼干，介绍一下这里面的饼干都是什么形状的？

四、出示纸面教具，请幼儿按要求挑饼干。

——老师这有很多不一样的饼干，谁想来买饼干？

——买2块不一样的饼干。这两块饼干什么地方不一样？　

——买2块相同的饼干。这两块饼干什么是相同的？

五、出示图片，引导幼儿为小熊买饼干。

——猜猜这3只小熊最喜欢什么饼干？你怎么知道的？

——谁来给第一只小熊买饼干？小朋友们说说他买对了吗？

——谁来给第二只小熊买饼干？小朋友们说说他买对了吗？

——谁来给第三只小熊买饼干？小朋友们说说他买对了吗？