一教学要求

      1.知道故事名称，初步理解故事内容，记住故事主要情节。

      2.培养幼儿认真听故亊的习惯。

      3.教新词，连蹦带跳、高大、矮小、深、浅。

      二教学准备老师分析、理解教材，能熟练地讲故事。

      三教学过程•

      1.交代故事名称，引起幼儿听故事的愿望。

      教师：小朋友，你们看见过马没有？（幼儿齐答）有一 匹小马，这匹小马和我们大家一样也有妈妈呢！有一天，马 妈妈叫小马去做一件事。去做一件什么事呢？小马是怎样去 做的呢？你们想知道吗？（齐答）那好，老师今天就给大家 讲一个故事，这个故事的名字叫《小马过河》（请幼儿学说 两次）。

      2.老师熟练地有表情地讲述故事。讲故事时对“磨坊”、“为难”两个词结合故事作简单的解释。（“磨坊”是磨面粉的地方I “为难”是感到难办，不 知怎样做才好。）

      3.讲完故事后，通过提问帮助幼儿理解故事的内容、主 要情节。

      提问：（1）故事的名字叫什么？

      （2）马妈妈叫小马去做一件什么亊？小马是怎样回答的？

      （3）小马遇到了什么困难？它心里是怎么想的？

      （4）小马听了妈妈的话是怎样想的？小马明白了河水 是深还是浅呢？

      幼儿在回答上述问题时，老师要帮助幼儿理解新词，多用故亊中的语句。当幼儿回答有困难时，老师可作示范。

      4.教师小结：小朋友们今天很认真地听了老师讲《小马过河》的故亊。这个故事是说一匹小马在完成妈妈交给的任 务时，遇到了困难，不知该怎么办，最后只好又回去问妈 妈。小马经过妈妈的帮助后，明白了一个道理。什么道理 呢？就是以后我们每做一件事，都要动脑筋想一想，自己还 要大着胆子去试一试，这样才能把事愔办好。

      小结后，向幼儿交代下次要请小朋友和老师一起讲这个故事。