一、活动目标

尝试创造性地用不同音色的乐器表现变化的天气，体验合作创编、操作乐器的乐趣。

二、活动准备   

1、若干张天气变化的图片。

2、观察过天气的变化，有相关的生活经验。

 三、活动过程

（一)说说最近的天气   

T：最近的天气怎么样?有什么样的变化?   (引导幼儿讨论黄梅季节的天气变化，并用相应的图片表示。)

(二)乐器预报天气

1、为晴天选择乐器

T：做小小气象预报员，用小乐器来预报天气，太阳高照的时候我们选择什么乐器?怎么预报?  (自由讨论，引导幼儿选择乐器和节奏为晴天配音。)   

2．分组讨论为天气配音

T：和你的朋友一起选择乐器预报天气，每组4个人。 (引导幼儿分组讨论为雨天、多云、小雨等变化的天气选择乐器，老师巡回观察指导，鼓励幼儿创编节奏。)

3．我是气象预报员

T：刚才大家都选择了自己的乐器和节奏来预报，我们来听听。 (引导幼儿合作展示配器方案，老师强调不同的乐器不同的节奏可以表现同样的气象。

操作提示

老师在引导幼儿表述变化天气后作相应的总结，例如：天气真好，红红的太阳升得高高的，把大地照得亮堂堂。忽然飘来一片云，遮住了太阳。不一会天空布满了乌云，下起了小雨。接着雨越下越大，又打雷又闪电。过了一会雨又小了，最后雨停了。红红的太阳又从云缝里钻出来照亮了大地。

在配器时，老师鼓励幼儿用自己的方式进行操作。例如：同样为太阳配音，有的幼儿用小铃表现，有的用三角铁表现，还有的用木琴敲出上行音阶。老师及时发现幼儿的点滴创造，并加以肯定，同时鼓励胆子较小的幼儿积极参与。