一、活动目标
在故事情景中感知si的音高，分辨si与其他音高的关系，感受音高的美。
二、活动准备
1．七个音的音块。
2．孔雀底版。
3．代表七个音高的不同颜色音符。
三、活动过程
(一)小星星
T：森林的夜空可漂亮了，漫天都是小星星，我们来唱唱美丽的小星星。(引导幼儿听音块模唱出歌曲旋律)
(二)小星星做游戏
T：小星星和我们做游戏，听听音乐有什么变化。(加入si组成七声音阶乐句，引导幼儿听辨发现新音)
T：新的音叫si，穿紫色衣服，比一比si和其他音符朋友哪个高哪个低。(将si与其他六个音比较，了解si是七音中最高的音)
(三)美丽的孔雀
1．孔雀妈妈和宝宝
T：森林里除了有布满星空的天空，还有美丽的孔雀，有一只孔雀妈妈，它有七个宝宝，因为她最喜欢音乐，所以给它的孩子取名为do、re、mi、fa、sol、1a、si，瞧孔雀妈妈的羽尾成了它们的家。你能认出这些宝宝的名字吗? (出示孔雀底版，贴上不同颜色的音符，唱出它们的名字)
2．si宝宝跳舞的动作是怎样的呢?
(引导幼儿为si设计手势动作，发挥各自的理解、创造，最后选择一个统一的动作，知道si宝宝穿紫色衣服)
3．孔雀宝宝来唱歌
T：七个宝宝和我们做游戏，点到哪个，哪个就出来唱歌。(老师点出七个音符组成七声音阶的乐句，幼儿模唱)
4．孔雀宝宝来跳舞
T：美丽的孔雀还会跳舞，唱到哪个宝宝就用它的动作来跳。(引导幼儿模唱七个音符的同时，配合柯达依手势动作)
操作提示
这个活动须在认识fa的基础上递进进行，在活动中还是需要充分给予孩子倾听的时间，让孩子利用已有的音高经验获得新的音乐经验，同时突出将si和其他几个音比较，在比较中让孩子发现si是七个音中最高的音，从而理解它与其他音的关系。在此次活动后，老师可选择一首七声音阶的歌曲，结合区域活动引导幼儿演唱、敲奏，在自主操作中对si和七声音阶音高有进一步的巩固。
