活动目标：
1.能随音乐的节奏、旋律以肢体的动作表现气球的各种动
态。
2.能听辨四段音乐表现的不同角色特点，并进行游戏。
3.能遵守游戏规则，体验随音乐表现各种角色的快乐。
活动准备：
1.小鸟、老鹰头饰，幼儿围半圆坐好。
2.《气球跳舞》教学课件。
活动过程：
一 创设玩气球游戏情境，引发幼儿活动的兴趣
1.幼儿随音乐进入活动室，用动作进行表现。
2.引导幼儿说出听了音乐的感受。
二 欣赏乐曲，感受音乐的曲式结构特点
引导幼儿说说听了音乐的感受，能初步辨别四段不同的音
乐。
提问：听一听音乐一共有几段？发生了一件什么事儿？
三 分段感受音乐，并能随音乐的变化自由表现气球，小鸟
及老鹰的动作
1.欣赏第一段音乐：这段音乐表现的是谁？心情是怎样的？
可以用什么好看的动作来表现？
重点关注幼儿是否随音乐的节奏，能自由表现气球跳舞的优美姿态。
小结：小气球们刚刚在天空中能随着音乐的变化自由表现了这么多好看的动作，真美。
2.感受并欣赏第二段音乐，引导幼儿自由表现小鸟和气球快乐舞蹈的样子
提问：气球在天空中飘呀飘，遇到了谁？他们是怎么跳舞
的？
小结：小鸟玩儿的真开心，他们听着欢快的音乐跳起了快乐的舞蹈。
3.自然融入到第三段音乐，体验角色扮演的快乐。
小鸟和气球正玩儿的开心的时候，听谁来了？引导幼儿自由表现模仿老鹰的样子。
幼儿扮演老鹰，教师扮演气球，一起扮演老鹰戳破气球，气球从天上落下来的场景。
教师引导幼儿思考：气球怎么样就会变得安全？（坐到椅子上回到家就安全了）
四 听辨完整音乐，随音乐进行表演游戏
1.创编游戏情境，介绍游戏规则。
介绍规则：气球遇见小鸟和它一起跳舞。遇见老鹰要逃跑。
如果被老鹰啄到，就做漏气状倒地。
重点关注幼儿是否随音乐的变换自由表现。
2.第一遍游戏，引导幼儿能随音乐的变换，自由表现气球小鸟和老鹰。
3.第二遍游戏，幼儿分角色进行游戏。
4.教师和幼儿互评游戏，找到没有遵守规则的地方，注意改正，继续第三边游戏。
师：你们刚才玩的怎么样？有没有发现什么问题呢？气球宝宝在躲老鹰时也要随着音乐的节奏飘回自己的位置，不然气球宝宝相互碰撞也会破的，老鹰也会随着音乐的节奏去追逐气球宝宝。
五 幼儿随音乐出活动室，活动自然结束
气球宝宝你们玩的开心吗？我们一起随着音乐飘到外面看看还有什么有趣的发现吧。
