有趣的绘本故事能激发幼儿的学习兴趣，本次语言活动《章鱼小香肠双胞胎》通过有趣的绘本故事，发展幼儿的思维、情感和语言能力。这是本次活动的主要内容，欢迎关注幼师OK网，希望本篇教案对您有帮助！
微信扫一扫，可以在手机里学习
活动目标:
1、仔细观察绘本画面,体验寻找章鱼小香肠的快乐。
2、理解绘本内容,大胆清楚讲述章鱼小香肠躲的位置，发展思维、情感和语言能力。
3、大胆参与游戏,体验躲一躲游戏的快乐。
活动重点:理解故事内容,能在不同的图画中找到逃跑的小香肠。
活动难点:能清楚讲述章鱼小香肠躲的位置。
1课件 2音乐 3九宫图
活动过程:
一、出示章鱼小香肠图片,引起幼儿阅读绘本兴趣
1、出示(章鱼小香肠)图片,让幼儿猜一猜并介绍。
师:今天杨老师请给你们带来一个故事,你们认识它吗?幼儿猜一猜？
师：在这个故事里，它叫章鱼小香肠,它还有一个双胞胎弟弟，圆圆嘴的是哥哥，嘟嘟嘴的是弟弟。我们跟它们打一声招呼好不好？
师：接下来我们一起听听这个故事。
二、讲述故事并提问，理解故事内容。
1.讲述故事并提问
师：夜深了，章鱼小香肠兄弟准备睡觉了，它们躺在鸡蛋卷的枕头上，旁边还有很多很多的朋友陪伴着它们。有红红的苹果，绿绿的西蓝花，丸子，还有豆子。它们一起睡觉，一会天亮了，就在这时，发生了什么？（出示图片）
提问：一个小香肠筷子夹住了，被夹住的是小香肠哥哥还是弟弟？
提问：小香肠哥哥被夹住了会怎么说？
师：小香肠哥哥拼命的挣扎，它不想被吃掉，终于从筷子逃了下来，弟弟在下面喊着“哥哥！哥哥！等等我，把我一起带走。”它们兄弟俩就拼命的逃跑，想躲到一个筷子找不到它们的地方。
提问：它们躲到了哪里？为什么？师:章鱼小香肠逃到哪儿去了呢?它们为什么要躲在水果堆里呢?(引导幼儿从颜色、形状等方面进行观察。）
2.幼儿清楚的讲述章鱼小香肠兄弟的位置。
提问：它们的位置在哪里？（教师引导幼儿讲述具体位置）
提问：筷子准备又追上来了，它们继续逃跑，这次它们躲在了哪里？（幼儿仔细观察说出位置）
师：筷子很快又要追上来了，它们又得继续逃跑，逃到了筷子的上面，它们已经跑到累了，但是又不想被吃掉，必须还要跑。
提问：这次躲在了哪里呢？猜一猜。（出示位置图，幼儿表述清楚位置）
师：我们也来玩玩躲一躲的游戏好不好？
三、游戏《躲一躲》
1. 出示9宫格幼儿听老师指令站好位置或躲起来。
2. 幼儿仔细听老师的指令进行游戏。
四、结束部分。
师：我们来看一下小香肠兄弟接下来的结局会怎样？
师：小香肠兄弟一开始躲在了水果盘里，因为它们的颜色一样的，接着又躲到了毛巾里面因为它们的形状一样，又躲在了爸爸的口袋和领带里，还躲到了蔬菜盘里，又躲在椅子上面，还躲在了筷子上面，最后躲在餐盘里面。
提问：为什么又躲在了餐盘里呢，今天的故事就在这本书里面，叫《章鱼小香肠双胞胎》，你回去以后找这本书看一看，到底最后又躲到了餐盘里？
赣公网安备 36072602000016号