课程分析
《纲要》明确指出：数学教育的目标是能从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体会到事物的重要和有趣。认识10以内的单双数是大班幼儿学习的内容，为了让幼儿在轻松愉快的氛围中区别和理解10以内的单双数，我原创设计了该数学活动，以“报时鸟”为主角线索，以其参加的工作内容贯穿于整个教学游戏，将活动目标渗透于层层递进的游戏中，潜移默化地发展幼儿的思考能力、归纳能力和探索能力，体验数学学习的乐趣。
课程目标
1.在活动中理解单数、双数的概念，并能区分10以内的单双数。
2.在游戏情境中，运用不同的方式感知单数、双数的序列关系。
3.对单双数感兴趣，能与同伴合作游戏，体验成功的快乐。
课程准备
平板电脑人手一台、希沃一体机一台、希沃课件一份。
课程过程
一、情境导入，认识报时鸟
师：报时鸟觉得她每天的工作很单调，想去找些更有趣的事情。
二、游戏体验，认识单双数
1.理解单双数概念
师：我们今天要来学个新本领叫单数和双数，你们猜猜5（6）是单数还是双数？
2.巩固认识单双数
师：水果都摘完了，放进仓库。哪些水果是单数，哪些水果是双数，分别有几个。
3.回忆梳理单双数
师：从数字1-10请你们给她归一归类。单数的放到粉红格子里，双数放到蓝色格子里。
4.色块区分单双数
（1）师：请你把红色块放到单数上，蓝色块放到双数上，请小朋友们自己拿一台平板去操作。
（2）选取幼儿练习讲解。
三、交流竞赛，巩固单双数
1.认识号码，尝试分组
师：现在我们要分小组比赛了，请小朋友看一下你号码牌上的号码，单数的请你坐到粉色旗子这边，双数的请你坐到蓝色旗子这边，我给你们一分钟的时间。
2.大屏PK，两两对决。
师：第一次PK开始了请你看出现在你们这一队的数字如果是双数双数请你打√，如果是单数请你打×。
3.水果装车，集体操作。
师：这就是送货的货车，货车上有两个数字4和7这是货车的车牌号，任务单上说这筐桔子要送到车牌是一个单数一个双数的货车上，请你看看这三辆货车的号码它应该送到哪辆货车上？
4.送货上门，分组竞赛。
师：接下来难度增加了，我们要把水果送到客户家，客户家的门牌号有三个数字，跟刚才的方法一样请你把水果送到客户家。
5.报时游戏，巩固练习。
师：我们要听报时鸟的叫声，你来判断叫了几声这是单数还是双数用动作告诉我。
四、活动延伸，趣味单双数
九宫格单双数。
师：双数队也没关系我这里还有个单双数九宫格的游戏我们一起再去教室PK一下吧。
课程反思
本次活动我运用了视频导入，引起幼儿兴趣 ，整个活动围绕报时鸟展开。第二部分我设计了集体游戏和幼儿个人操作环节。通过希沃易课堂推送课件，集体进行操作验证，并进行提交，在提交后可选择多份操作单进行集体点评，更具直观性。并用到了班级优化大师进行分组游戏，分成单数组和双数组，为下一环节分组竞赛做准备。第三环节是竞赛游戏环节，幼儿通过水果装车，送货上门等游戏进一步巩固10以内的单双数，幼儿较感兴趣。
在活动中我对幼儿的回应过于单一，幼儿答不到我的点上时就会很罗嗦。幼儿性质一高常规就会比较乱，在这方面的应对中我还需要再学习揣摩。
