在我们的生活中音乐是不可或缺的一部分，本次活动给大家带来的是中班音乐欣赏教案《东躲西藏》本文包含活动分析，活动目标。活动准备，活动过程，活动反思：以上是本文大概内容概括，接下来请观看完整教案
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课程分析
音乐教育在幼儿教育中发挥着很大的作用，本节以自己的教育经验，如何运用音乐活动来进行教学，主要包括以下方面，
一、使幼儿变被动为主动，二、激发幼儿的探索能力，三、正确把握幼儿主体，教师引导的关系。苏霍姆林斯基曾经说过：“孩子们所有的活动都依赖于兴趣，没有兴趣就没有创造。”诸多幼儿教育实例证明，兴趣是幼儿参与活动的原动力，因此，应关注幼儿真正关心的热点，判断幼儿感兴趣的事物中所蕴含的教育价值，呵护幼儿的探索兴趣，使幼儿的学习兴趣和探索欲望得到满足，使他们能够主动参与并通过自主的活动获得全面的发展。
课程目标
1.倾听、理解并区别音乐作品的变化，感知乐曲的停顿。
2.能随着音乐节奏的变化表现瞄准、打枪、躲闪的动作。
3.愿意在集体面前大胆表现自己，体验游戏发快乐。
课程准备
1.幼儿有玩过打枪游戏的经验。
2.教学课件PPT、音乐
3.贴纸勋章（神枪手）
课程过程
一、律动导入，带领幼儿手指游戏，引发幼儿学习兴趣。
播放警车的音乐，带领幼儿进入情境。
二、出示黑猫警长图片，引导幼儿学习打枪姿势
（请幼儿演示）打枪的时候会发出什么声音呀？
三、能随着音乐节奏的变化表现瞄准、打枪、躲闪的动作。
1、感受音乐变化，有节奏的打枪。
2、根据情境变化，学习躲避动作。
3、黑猫警长紧急通知，让我们赶紧过去帮助他抓住一只耳，小朋友们准备好了吗？（播放音乐）
4、放一只耳被抓住的图片，颁发勋章
小朋友们太棒了，你们都是今天最棒的神枪手，黑猫警长作为奖励给小朋友们颁发了勋章作为奖励。你们都是优秀的小小的警察官！
课程反思
1、有个别幼儿在音乐游戏中参与度不高，教师应多鼓励幼儿进行模仿、想象，调动幼儿的活动积极性。
2、在创编动作的过程中，应以幼儿为主体，充分发挥幼儿的自主能力，对待较弱幼儿，教师应多给予展示的机会。
3、教师应多观察幼儿对乐曲节奏的掌握情况，及时进行对幼儿动作的引导。
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