活动目标
1.通过阅读绘本,学会观察画面中一些重要的暗示,理解故事内容,了解贝尼都干了些什么事情并能大胆地表述出来。
2.借助白板课件,从这个神奇的故事和漫画式的插图中,让幼儿找回童年应有的幻想,让平凡的现实充满动感,变得可爱,和孩子一起玩幻想游戏。
活动准备
1. 教具准备:白板课件
2. 每个孩子一本绘本,一个装绘本的布袋、阅读轻音乐
2.经验准备:有幻想游戏的经验
活动过程
一、结识新朋友贝尼,观察绘本封面
1.问候新朋友贝尼,师介绍贝尼是个活泼可爱的,特别爱玩的孩子。
2.(探照灯聚焦课件)猜猜贝尼有哪些宝贝?(手电筒、望远镜、水管)出示完
整的绘本封面,让幼儿观察贝尼还有许多的宝贝。
3.贝尼带上这么多的宝贝究竟要去干什么呢?提醒鞋带没有系这个细节
二、课件创设情景,和贝尼一起玩潜水游戏
1.贝尼为什么鞋带散着呢?(听妈妈和贝尼的录音)原来他忙着潜水呢!
2.(出示潜水图),你在水底都看到了些什么?
3.贝尼真的在潜水吗?你发现了什么?(白板笔圈注:窗帘、打开的海洋书、弹力球、泳镜等)
4.小结:原来贝尼是在自己的房间里完成这次潜水探险的,他戴着泳镜趴在弹力球上晃呀晃,想象自己潜向了海底,他其实是在玩潜水的幻想游戏!
5.师幼一起玩潜水游戏。让我们穿上(潜水服)、戴上(潜水镜)、背上(氧气瓶),脚上再套上(潜水蛙鞋),来吧,我们一起潜水……来到海里,哇,海龟正向我们游来...快看,是美丽的水母,还有漂亮的珊瑚礁和贝壳哦......海底真神奇!
6.你还玩过这样的幻想游戏呢?说出来大家一起分享你的快乐
三、自主阅读绘本,交流贝尼都玩了哪些幻想游戏
1.过渡:你们都和贝尼一样,是个会幻想,爱玩的孩子,事实上贝尼的探险才刚刚开始,他还会玩哪些幻想游戏呢?答案都藏在绘本里。
2.幼儿自主阅读布袋里的绘本,布置读书要求:从第六页开始读到17页有小夹子的地方从有小夹子的地方。读一读,边读边思考,贝尼还玩了哪些幻想游戏?(播放轻音乐)
4.贝尼玩了哪些幻想游戏?请你说一件你觉得贝尼经历的最有趣的事?师根据幼儿的回答,相机出示图片,指导观察画面,读懂画面暗示,并玩一玩这个幻想游戏。(集体阅读三个画面)
4.贝尼还玩了哪些幻想游戏呢,跟你身边的好伙伴介绍一下(互相交流其余画面)
5.哇!贝尼玩了这么多的幻想游戏,他真开心!最后,贝尼登上了世界最高峰,你知道最高峰是什么峰吗?贝尼把什么当成最高峰了?(一堆沙土)
四、学系鞋带,营救克拉拉
1.出示(怪物画面),发生什么事了?(引导幼儿大胆猜测故事情节)贝尼要把怪物的两条尾巴系在树上,你觉得他能办到吗?
2.这可怎么办,小朋友你替贝尼想想办法吧?(学会系鞋带)
3.谢谢你们的提醒,我们和贝尼一起来学一学。师边示范边念儿歌:两个好朋友,交叉握握手,变成兔耳朵,交叉拉拉手。
4.贝尼也学会了,我们一起去解救克拉拉吧,(幼齐说系鞋带的儿歌,绑住怪物)
5.我们绑住怪物啦!一起欢呼“耶!”,瞧,贝尼和克拉拉高高兴兴的走了。小朋友你有疑问吗?怪物真的抓住克拉拉了吗?小结:这是他们玩的怪物幻想游戏。
五、活动总结,完整阅读欣赏绘本
今天,我们跟着贝尼一起经历了一场奇妙的幻想之旅,平凡的生活场景经过想象之后,都会变得特别有趣。小朋友你们喜欢贝尼吗?现在拿起书,我们回到教室再去慢慢欣赏这个有趣的绘本故事吧。