活动目标：
1、仔细观察、合理分析、准确判断，帮助鲍里斯尽快找到拿走名画的人。
2、同伴合作，共同寻找线索，乐于探究和发现。
活动准备：PPT、操作卡片
活动过程：
一、名画欣赏，引起兴趣
1、哪幅画让你印象最深刻？你最喜欢哪一副？
2、发生了什么事情？名画怎么不见了？
3、你觉得谁会是拿走名画的人？为什么？
小结：光猜测没有用，要用事实来说话。
二、线索寻找，推理发现
（一）观察推理线索一
1、黑色的会是什么？
2、花纹会让你想到什么？
3、它和名画有什么关系？
提升：有线索就能让一切变得简单。
（二）观察推理线索二
1、观看录像，回忆一下画是几点不见的？
2、要求：三到四人一组讨论，用笔圈出最有可能拿走名画的人。
3、交流分享：你从哪里发现？
提升：原来线索是这样用来思考的。
（三）观察推理线索三
1、门把手上有什么？颜料怎么会在这儿？
2、指纹比对，谁才是真正拿走名画的人？
3、你发现两个指纹哪里不一样？
提升：有时候找到的线索可能很多，可答案只有一条。
三、故事结束，引发共鸣
