在孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。通过游戏引导幼儿练习躲闪跑和追逐跑的能力，体验成功的快乐，感受与同伴游戏的乐趣。

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教学意图：

现今幼儿运动游戏由于因空间不足、时间不够、玩伴缺乏，再加上父母的过度保护、电视、电玩的泛滥情况之下，使得幼儿运动游戏的种类受到限制，并影响幼儿运动游戏的质与量。于是设计了此次活动《拔鸡毛》。旨在促进幼儿全身骨骼、筋肉的全面发展，得到身心各方面的健康，并透过关心和鼓励，提升幼儿的体能，且透过幼儿身体的活动，促进脑部发育，培养孩子丰富的情感，以及对人事物的兴趣与热情。

教学目标：

1、通过游戏练习躲闪跑和追逐跑，动作灵活。

2、感受与同伴游戏的乐趣和体会成功的喜悦。

3、有玩游戏的兴趣，注意力集中到游戏中来。

4、培养幼儿机智灵敏的品质。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

教学准备：

若干各种带子、小铃。

教学过程：

一、热身活动。

教师带领着幼儿在场地上围圈一起做各种小动物走路的动作，为“跑”铺垫，松动关节。

二、游戏。

游戏一：学做鸡

1）出示布条 引导语：说说布条怎么玩？边说教师可以做鸡的动作。

2）介绍游戏幼儿两两自由结伴扮作“鸡”，前面一位幼儿当“鸡头”，后面一位幼儿抱住前面幼儿的腰，在裤腰里塞进一团“鸡毛”作“鸡尾”做各种鸡的动作。

3）观察要点：

1、幼儿是否能合作玩？是否有意识两人交换做鸡头、鸡尾？

2、幼儿有哪些做鸡的动作？

4）集中交流

提问：你们都学了哪些鸡的动作呢？

个别幼儿示范

集体一起学学“金鸡独立”的动作。

小结：后面的小朋友要蹲下来一些，离开前面的小朋友一点，两只小手抱紧些。

游戏二：拔鸡毛

1）引导语：除了学做鸡，布条还可以怎么玩？

2）介绍游戏：幼儿两两自由结伴后做“鸡头”、“鸡尾”再找一只“鸡”，“鸡头”想办法拔掉另一只“鸡”的“鸡尾”，并配合伙伴灵活躲闪，不让自己的“鸡毛”被他人拔走，最后以手上“鸡毛”数多者为胜。

3）观察要点：

1、幼儿在合作拔“鸡毛”时是否能灵活躲闪？

2、怎样能两人配合好，不备别人拔掉“鸡毛”？

4）集中交流

提问：哪只“鸡”拔的“鸡毛”最多？说说你们是怎样合作拔“鸡毛”？

幼儿示范

小结：后面的小朋友眼睛要看好前面的小朋友，他朝左你要快速移到左或右，这样才不备“鸡毛”拔掉。

三、放松活动

1、整理材料。

2、放松活动：拍拍手、弯弯腰。

教学反思：

幼儿时期的教育，是人一生发展与学习的关键期，也是日后身心、思想、行为本质的来源。整个活动过程还是比较流畅的，孩子们的兴趣也比较高，参与情况也比较好。通过今天活动的开展，希望孩子们能够养成良好的运动习惯。

总之，教师在游戏中要随时抓住教育的契机，给予有针对性的指导，使计划教育和随机教育巧妙地结合，促进游戏的深化和质量的提高，更好地促进幼儿的全面发展。

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🏷标签：大班 运动游戏教案 拔鸡毛