引导幼儿感性的认知秋天，操作日常物品，感受物品发出的不同声响，学习为角色选择合适的配音物品，体验合作游戏的快乐。本站长期更新幼儿园教研面试公开课教案，教学课件，教育随笔，各类计划总结等，希望对老师有帮助！
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设计依据
秋天来了，在孩子们的身边发生了很多变化，我们利用秋游活动和午餐后的散步活动，引导孩子们观察秋天的树木以及树叶在风中翩翩起舞，孩子们对秋天有了感性的认知。同时，结合绘本故事《沙啦沙啦》，将孩子们的生活经验与文学作品有机地结合起来，通过声音得模拟配音来展现富有创造力的音乐活动。
活动方案：
目标：
尝试用日常用品模拟故事中的声响，与同伴合作表演故事，体验合作游戏的快乐。
准备：
1. 绘本故事书 ppt
2. 自制乐器若干
3. 小乐器：音块 蛙鸣筒
4. 孩子对秋天有一定的认知经验
活动过程：
一、 回忆故事《沙啦沙啦》
T: 金色的秋天，美丽的森林里发生了一个有趣的故事，是什么故事?(引导幼儿回忆故事名称)
T：你们还记得故事里小熊遇到几个小动物?第一个遇到谁，听到什么声音?第二个是谁，听到什么声音?第三个呢?
(初步回忆故事内容，突出三个声音)
二、合作讲故事
T:我们一起来讲讲这个故事，当故事里出现声音的时候，请你们用嘴巴来学一学。
(观看PPT，与幼儿一起讲述故事，引导幼儿用嘴巴模拟声音)
三、为故事配音
1.分组自由探索
T：我们为有趣的故事配音(出示各种生活物品)，这里有这么多会发出声音的东西，等会儿你先选一个故事里的小动物，然后在那么做的东西里听听找找，为你选的动物找一样能代表它声音的东西。(幼儿先选择角色，然后操作日常物品，感受物品发出的不同声响，为角色选择合适的配音物品。)
2.交流分享
T: 我们来看看你们都为小动物们选了什么?
(请幼儿介绍自己为动物选了什么物品，并发出声响，请同伴一起验证是否合适，能力强的幼儿介绍自己选择该物品的理由。)
T: 总结：平时这些我们看到、用到的东西可以发出不一样的声音，可以为故事配音，不一样的东西可以为相同的小动物配音。
3.合作配音
T：我们大家一起来讲故事，每个人要仔细听哦。故事讲到哪个小动物，就请你用手里的这些东西为它配音。
(看ppt，完整讲述故事，幼儿操作自己找到的物品为故事角色配音)
教学反思：
这是一节音乐游戏活动，幼儿特别喜欢参与活动，孩子们尽情地在游戏着，音乐停了，马上不动，音乐再响起，又继续游戏，整体效果很好。
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