活动目标：

　　1、引导幼儿结合生活经验，大胆地想像、讲述小纸条放在身体的各个部位像什么。

　　2、鼓励幼儿尝试动手，让纸条变成小礼花，亲身感知"一朵一朵""一丝一丝"、"许多许多"、"越来越多"，等词的含义，丰富幼儿的词汇。

　　3、在撕、剪小礼花的活动中，要求幼儿自己做的礼花大小差不多，发展幼儿的动手能力和目测力。

　　4、让幼儿体验参与游戏的快乐，激发幼儿对生活的热爱之情。

　　5、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。

活动准备：

　　1、幼儿人手一把小纸条（纸条有红、黄、蓝、绿四种颜色），剪刀若干。

　　2、一个大篓子，四个小篓子（颜色也分别为红、黄、蓝、绿四种颜色）

活动过程：

　　一、以猜谜的形式，引发幼儿活动的兴趣。

　　1、"小朋友，听听箱子里有什么声音？猜猜是什么东西发出的声音？"

　　2、出示一把小彩条，请幼儿说说像什么？

　　二、引导幼儿和小彩条玩变魔术游戏，激发幼儿大胆想像、讲述的愿望。

　　1、游戏"小纸条变魔术"，引导幼儿边说边和老师一起做动作。

　　小纸条，跳跳跳，跳到我的头发上，像什么？

　　小纸条，跳跳跳，跳到我的屁股上，像什么？

　　小纸条，跳跳跳，跳到我的耳朵上，像什么？

　　小纸条，跳跳跳，跳到我的脖子上，像什么？

　　小纸条，跳跳跳，跳到我的腰上，像什么？

　　（鼓励幼儿结合生活经验，大胆地想像、分别讲述小纸条跳到身体的各个部位像什么）

　　2、请小朋友把小纸条跳到老师的篓子里来。

　　三、引导幼儿开动脑筋，尝试动手把小纸条变成小礼花。

　　1、"小朋友过新年时，在家里放礼花了吗？""我们把小纸条变成礼花好吗？""请你快想想有什么好办法？"

　　2、幼儿相互讨论、讲述，教师向幼儿提出要求：每个小朋友自己变的礼花要差不多大，不能有的很大，有的很小。

　　3、鼓励幼儿动手操作，用撕、剪等方法将一根根小纸条变成一朵朵、一丝丝小礼花。

　　四、实际演示，帮助幼儿亲身感知"一朵一朵""一丝一丝"、"许多许多"、"越来越多"，等词的含义，丰富幼儿词汇。

　　1、教师在一个大篓子里放入一朵一朵小礼花，请幼儿说说篓子里的小礼花是什么样的？引导幼儿学说"一朵一朵""一丝一丝"等词语。

　　2、教师在大篓子里慢慢倒入一小篓子礼花，请幼儿说说，"现在篓子里的小礼花怎么样了？"引导幼儿理解并学说"许多许多"

　　3、教师不断地往大篓子里倒礼花，请幼儿说说，"现在篓子里的小礼花怎么样了？"引导幼儿理解并学说"越来越多"

　　五、师生一起玩"放礼花"的游戏。

　　六、请小朋友把小礼花送回家。

　　引导幼儿根据小礼花颜色的不同，放入相应颜色的篓子里。

 
教学反思：

       新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。