活动目标：

　　1、体验故事中所表达的愉快情绪。

　　2、知道自己的事情要自己做的道理。

　　3、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

　　4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动准备：

　　相关图片。

活动过程：

　　一、提问导入课题。

　　师：小朋友们你们去买过东西吗？跟谁一起去的？买东西时发生过什么事？

　　有一个小女孩她今天也去买东西了，她买东西时发生了一件事，我们来听听是什么事吧！

　　幼儿边听边观看图片。

　　二、分个讲解

　　1、出示图片1

　　提问：是谁跟妈妈一起去买东西？（美佳）她看到了什么？（一双有别有蝴蝶结的鞋） 妈妈是怎么跟她说的（在生日之前学会了扎蝴蝶结就给她买那双鞋）

　　2、出示图片2

　　提问：美佳一回到家就做什么了？（学扎蝴蝶结）她是怎么学的？（很 努力的一次一次的练习）

　　3、出示图片3

　　提问：美佳学会扎蝴蝶结后都给谁扎了蝴蝶结？

　　4、出示图片4

　　提问：美佳得到自己想要的礼物了吗？（得到了）

　　小结：美佳她通知过自己的努力得到了自己想要的礼物，那小朋友们想要的礼物也应该通知过自己的努力才能得到。

　　5、幼儿学习扎蝴蝶结，教师示范。

　　6、在幼儿学会后，请能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿。

不足与反思：

　　在故事当中幼儿能够知道自己的事自己做，不去依赖别人，但在学扎蝴蝶结当中部分幼儿不会想要放弃，在这个时候老师应多鼓励幼儿。为了让他们很快就学会系鞋带，我花了很多心思，结果只有几个幼儿会。我究其原因也许是儿歌不够形象，我上网搜索，反复思考，又改编了儿歌：两个好朋友，交叉握握手，变个兔耳朵，一个钻山洞，耳朵拉拉紧。在区角活动中我也投放了些红绳 帮助幼儿练习。