【活动目标】
1、利用积木长、宽、高不同的高度搭建高楼，并能用目测、比较等方法比出高矮。
2、体验造高楼的乐趣和成功感。
3、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
【活动准备】
PPT课件、梯子
幼儿人手一份：木块3块、每个幼儿的学号。
【活动流程】
一、比高矮
1、小朋友比身高，知道可以用背靠背、抱一抱等靠在一起的方法来比高矮。
2、小猪比高矮
①三只不同高度的小猪比高矮：哪只最高?哪只最矮?
②讨论比较方法：站到同一个水平线上、高矮差不多的时候放在一起比一比。
二、小猪第一次造高楼
故事导入：三只小猪造房子
1、取材料
任务要求：每只小猪住一层楼，三只小猪要造三层楼。我们用木块当做一层楼，请每个工人从砖瓦厂里搬3块砖，造一幢三层楼的房子，造好后把号码牌放在顶上当屋顶。
2、造高楼
3、比高矮
①小猪来验收了，把各种不一样的房子找出来
②比高矮：小猪要从最高的房子开始住，给房子排排队。
碰到差不多高的房子把他们放在一起，再来比一比。
4、感受不同搭法的高度不同：同样用3块砖为什么造出来的高楼不一样高呢?
小结：原来砖块的长宽高三条边的长度不一样，所以在使用时要考虑摆放方式。竖着搭、横着搭、侧着搭，会搭出不同的高度，3块砖竖着搭时最高，横着搭最矮。
三、小猪第二次合作造高楼
故事导入：大灰狼找来梯子爬进楼房，所以我们要造一幢更高的高楼。
1、合作造高楼：两个工人合作，把你们的砖合起来，用6块砖搭一幢最高的房子。
2、造高楼
3、大灰狼爬高楼验证，不是竖着搭的整改。
四、三只小猪搬新家
三只小猪终于住进了高楼，不再害怕大灰狼了。
教学反思：
在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。
