幼儿教师带领幼儿做拓展活动的指导方案也属于一种教案。引导幼儿用多种感官来感知水果的特征，并积极参与探索活动，鼓励幼儿用语言或肢体动作来描述自己发现水果时的喜悦感受，体验找到水果的成功、愉悦的心情。
微信扫一扫，可以在手机里学习
课程目标：
1、幼儿能够有序、连贯、清楚地讲述寻找的的水果，激发幼儿探索发现的欲望。
2、能运用多种感官感知水果特征（颜色、 味道、外形、大小等方面的不同）并能用不同的方法表征发现的水果。统计操作中使用的水果种类、数量。
3、积极参与探索活动，感受合作的快乐，体验成功的喜悦。
课程准备：
1、活动内容ppt
2、秋季水果若干（石榴、柿子、香蕉、苹果、猕猴桃、柚子等）
3、操作工具若干（操作板、杯子、榨汁机、盘子、书籍等）
4、相关书籍、笔记本、平板
课程过程：
一、导入部分：
演示ppt和孩子共同回忆寻找秋天发现水果。
二、引导幼儿结合自己的经历，表述自己的发现
演示ppt（幼儿看自己设计的寻找方案）
1、引导幼儿用连贯、有序的语言描述自己发现的水果（幼儿看ppt开始讲述）
讲述是教与学的重难点：幼儿要学会连贯完整的讲述自己的探索发现过程。通过教师的讲述叙述要素如：我和xx一起去哪里（水果店、路边、水果摊等）发现xx水果。句型引导幼儿用普通话讲述。通过团讨，自由讲述等形式促进目标达成。
2、引导幼儿用语言或肢体动作来描述自己发现水果时喜悦的心情
幼儿体验找到水果的成功感受、愉悦的心情。
高兴、喜悦、激动用肢体动作表现出来。
3、用多种感官来感知水果的特征
通过看一看、摸一摸、闻一闻等感知水果的形状、颜色、大小、味道等并连贯的语言表述。
如：枣， 圆圆的、硬硬的、脆脆的、甜甜的、光滑的词语描述
如：香蕉，黄黄的，弯弯的像月亮，甜甜软软，我爱吃词语描述。
4、自由探索，统计总结
幼儿自由讨论，自主结合，小组合作好的
分组活动，通过动手操作水果拼盘、水果沙拉、榨果汁和查阅等能够统计出水果的种类和数量。
强调用水果刀注意安全常识。
幼儿在集体面前讲述自己的统计情况（我做的xx用了哪些水果数量多少）
教师总结：
活动中我们遇见了好多我们身边的水果，请你和家长一起制作《水果变变变》。在制作时通过我们自己的统计，注意节约。
三、延伸。
请小朋友品尝自己做的水果拼盘、沙拉和果汁等。
赣公网安备 36072602000016号