活动目标：
1、知道在音乐A段小狐狸转身和B段小狐狸挠痒痒的地方控制住自己的身体保持不动并能创编各种造型。
2、能够迁移日常生活中的经验创编不同的动作造型。
3、体验和同伴一起游戏的快乐。
4、随歌曲旋律唱出来。
5、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
活动准备：
音乐磁带、小狐狸和老虎头饰
活动过程：
一、 欣赏并熟悉音乐
师：今天老师给小朋友们带来了一首好听的音乐，我们一起来拍拍小手，跟我一起拍！
——播放音乐A段，幼儿拍手、拍腿欣赏音乐各一次。
二、 讲述故事
师：在这首好听的音乐里，还藏着一个很有趣的故事，我们一起来听听！
——教师讲述故事
三、 学玩游戏
师：那我们也来玩玩捉迷藏的游戏吧，现在我来做小狐狸，你们来当小动物，当小狐狸转身后，你们就要变成石头哦。
——教师哼唱，带领幼儿玩一遍游戏。
师：你是怎么做石头的，谁愿意表演给大家看。
——请几个小朋友做动作，其他幼儿进行学习
——教师再次哼唱，幼儿集体离开位置玩游戏
师：你们刚刚变的都是小石头，现在有没有什么办法变成大石头？
——幼儿自由变各种大石头。
师：这次我们要到树林里散步了，小动物们准备好了吗？跟在小狐狸后面哦！
——播放A段音乐，跟着音乐来玩游戏
师：哇，这么多的石头，真的还是假的的啊？我来试试
——教师做挠痒痒的动作
师：真的是石头耶，看来我只好再去森林里了
——完整播放音乐，学玩游戏
师：你们都是石头呀，那我的好朋友到底在哪？你是谁呀？
——教师看幼儿造型，找到动物朋友
师：现在我们去森林那边找好朋友玩吧，路上可能会遇到老虎的，你们别害怕，悄悄的跟着我就可以了。
——老虎出现，完整游戏一遍
四、 活动结束
师：耶~~这只厉害的老虎，他没有发现我们呀，嘘~~现在我们悄悄地回家吧，不要被老虎听见我们的声音呀。
——教师带领幼儿离开活动室。
