以歌曲演唱与表演相结合，鼓励幼儿在演唱过程中的表达与表现，体验歌唱的乐趣，使幼儿在活动中真正“唱”起来。欢迎关注幼师OK网，教学课件，教育随笔，各类计划总结等，希望对老师有帮助！
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活动目标：
1、在游戏中初步熟悉歌曲的旋律和歌词，表现歌曲风趣、活泼的情趣。
2、迁移日常生活经验，创编茶壶、茶杯的造型动作。
3、通过茶杯、茶壶的角色扮演，享受同伴交流的快乐。
活动准备：茶壶相关图片
活动过程：一、 导入部分：
我是魔术师!看我会变!(变成飞机)
我们一起变成飞机飞到教室去玩一玩!
二、学唱歌曲：
(引导幼儿坐下)
1、引导性谈话：我好渴，怎么办?(喝水) 有一样东西可以帮助我们!
2、范唱歌曲：
提问：谁来了?(出示茶壶图片)
茶壶哥哥长得怎么样?(胖胖的身体、茶柄、壶嘴)
小茶壶说了什么?请你听一听!(看图范唱两遍)
3、学唱歌曲： 我们听音乐唱给茶壶哥哥听!
三、做身体模仿动作：
1、用身体做茶壶模仿动作;
2、尝试边唱边表演茶壶动作;
四、创编茶杯动作，进行表演
1、引导幼儿用身体变成茶杯;
2、教师做茶壶，幼儿做茶杯，进行歌表演;
3、请几个表演好的小朋友与老师一同做茶壶进行表演;
五、与客人老师互动
客人老师也口渴了，我们变成茶壶，给客人老师倒茶喝!
活动反思：这首歌曲歌词浅显，曲调简单，演唱的技能要求也不高，内容也贴近孩子的生活。本活动主要以歌曲演唱与表演相结合，注重幼儿演唱过程中的表达与表现，从而体验歌唱的乐趣，使幼儿在活动中真正“唱”起来。
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