活动目标
1.理解小兔子生气的心情，能够用完整的语言表达自己的心情。
2.了解生气会给人带来不良影响，学习并尝试较好地调节自己生气的情绪。
3.喜欢阅读情绪管理的绘本，乐意与熟悉的人谈论自己的心情。
重点难点
1.重点:理解小兔子生气的心情，能够用完整的语言表达自己的心情。
2.难点:了解生气会给人带来不良影响，乐意与熟悉的人谈论自己的心情。
活动准备
《我不想生气》绘本PPT
安静、愉快的背景音乐一个
活动过程
1.情景导入，吸引幼儿注意。
设置情景小兔子不愿意来做游戏，引导幼儿观察封面图片
教师：我们看一看小兔子心情怎么样，你从哪里看出来的？
幼儿观察封面图片。
2.师幼共读绘本，了解绘本内容
(1) 观看图片1-4，体会生气的情绪
教师：你看出来小兔子生气了会怎么样了，谁来表演一下小兔子生气时的样子。
教师分别请2-3个小朋友模仿生气样子，体会生气的表现。
(2)观看图片5-6，了解小兔子生气原因
教师：小兔子会因为什么事情这样生气呢？
师幼小结:被人嘲笑、错怪，有人故易来捣乱，是会很生气。
3.说一说，自己生气的原因
(1)你也有这样生气的时候吗?那什么时候会生气呢?
幼儿思考并讲述自己生气的事情
教师引导幼儿用完整的话讲述事情。
(2)游戏“生气的大火球”，知道生气产生消极影响
教师:老师这里有个生气的气球，让我们把让人生气的这些事说出来并装到气球里去。
教师总结：生气的事情就像大火球，憋在肚子里等到一段时间就会胀得很难受所以一定要说出来。
4、讨论消气的方法
⑴请幼儿思考并回答如何才能消气
教师:想一想你有哪些好办法可以消气呢?
幼儿思考并分享
⑵阅读故事图片6~7。
教师:刚刚小朋友想了许多好办法让自己不生气，我们一起来看看小兔子有些什么好办法？
⑶做情绪消防员，总结不生气的方法
教师:原来生气的时候我们可以找一个喜欢的地方静一静，可以做做深呼吸，我们也可以告诉爸爸妈妈。
5、完整欣赏绘本
巩固经验，整体感知绘本内容
6、师幼小结
小兔子会因为很多的原因生气，生气是很正常的，令人生气的事情一定要说出来。但是要好好说不能让生气的火球烫到自己或者别人。
7、活动延伸
小朋友设计自己的消气卡片，画出一个消气的方法，投放情绪墙，提醒幼儿情绪管理。
活动总结
本次“我不想生气”语言活动中，首先运用情景法，创设情景：请来小兔子一起做游戏可是她不愿意，我们一起看看她怎么了？在吸引幼儿注意力后，观察封面图片，提出问题。幼儿在活动中保持注意力集中的同时导入“生气了”的主题内容。使用游戏法，将生气的大火球装进气球里，形象的体会生气的火球在肚子里。其次通过提问法，让调动幼儿经验，回忆并说出自己生气时的样子自己因为什么事情生气，为幼儿创造说话的机会、给幼儿充分表达自己机会，这一步也为接下来做了铺垫，模仿小兔子生气时的动作或者做出自己生气时的动作，让幼儿充分感受、理解生气这种情绪。同时模仿动作，增加与幼儿的良好的互动，调动幼儿积极性，知道生气很累对身体有伤害。最后集体讨论分享解决生气问题的方法，发挥幼儿自主性，找出解决办法。
