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公开课活动教案一：中班健康《魔幻消气屋-调节情绪》

课程目标

1.知道生气时要及时消气，保持乐观情绪。

2.掌握一些转移、排解生气的方法。

3.乐意分享自己的消气方法，能用积极态度面对生气的情绪。

课程准备

希沃课件、音乐

课程过程

一、出示魔幻消气屋，激发幼儿兴趣

（一）出示魔幻消气屋，引导幼儿观察讨论

师：你们见过魔幻屋吗？魔幻消气屋是干什么用的？

（二）幼儿回答

二、帮小动物消气，幼儿学习小精灵的消气方法

（一）帮大象消气

1.提问:大象心情怎么样？从哪里可以看出来？猜猜大象因为什么事生气的？

2.幼儿回答

3.启发幼儿想办法帮大象消气。

4.出示小精灵的魔法，幼儿一起模仿一遍打沙包。

（二）帮小鸟消气

1.提问：猜猜小鸟为什么生气啊？

2.启发幼儿办法帮两只小鸟消气。

3.出示小精灵的魔法。

（三）帮胖胖猫消气

1.提问：小猫身材怎么样？胖胖猫为什么气呼呼的？

2.出示小精灵的魔法，幼儿一起实践深呼吸。

（四）总结小精灵的魔法，编成好听的儿歌

不生气，不生气，生气我就打沙包；不生气，不生气，生气我就......

三、帮小精灵找魔法，学会寻找适当的消气方法来排解生气

师：小精灵生病了，魔法全都乱套了，请小朋友帮帮小精灵吧！

1.帮小女孩变开心

2.将正确的消气方法送回魔法屋

四、小精灵邀请幼儿去做游戏

1.幼儿操作游戏

2.师幼总结

五、活动延伸

回家和爸爸妈妈一起寻找其他的消气方法，并将方法记录下来。

 

中班公开课教案二：

中班语言领域《最漂亮的巨人》

活动目标：

1、观察画面，合理猜测巨人帮助小动物的故事情节.

2、感知乔治乐观、善良的个性积极运用获得的经验大胆发表见解。

3、理解故事，知道帮助别人是一件快乐的事情。

活动准备：

1.操作图片2.PPT课件3.音乐

活动过程：

一.谈话导入，引出人物

老师：孩子们，你们有没有见过个子长得很高的巨人？

幼儿：有，没有

老师：有的人见过有的人没见过，今天老师请来了一位巨人，他跟我们小朋友一样，都有自己的名字，他的名字就叫乔治

老师：有一个巨人，他叫乔治，他想跟城里的人成为朋友，可是大家都不理睬他，

看图提问，为什么不愿意跟他做朋友？

幼：太高，太丑，衣服很旧很脏

提问：大家有什么办法帮助他呢？引发学生想象

幼儿想象回答

二、观察理解画面、讨论故事情节

1.观察ppt,(巨人去了商店)

师：他来到百货商店里，看看他买了些什么？一共买了几样东西？

2.出示图片：一件衬衫、一条裤子、皮带，领带、鞋子，袜子。

3.观察乔治改变之后的形象

师：巨人穿上漂亮极了，他想大家肯定会喜欢他，和他做朋友

4.继续观察ppt（巨人遇到长颈鹿后，帮助长颈鹿）

 

师：巨人得意的往前走，他碰到了长颈鹿，他怎么了？巨人会如何帮助长颈鹿呢？（启发孩子根据画面，合理猜测巨人会把身上的什么物品送给长颈鹿？）

提问：“乔治把...送给了谁做...？”

（出示图片请幼儿上台回答）

幼儿：乔治把领带送给了长颈鹿做围巾

老师：乔治继续美滋滋的往前走。

提问：这时候乔治的心情是怎样的？为什么？（因为他帮助了长颈鹿，所以很高兴）

5.继续观察ppt，（巨人遇到山羊后，帮助山羊）

师：巨人乔治美滋滋的往前走，突然听到了“帮帮我，帮帮我”

师：我们来看看这次他又碰到了谁？对，这是山羊

出示PPT图3张，猜测山羊发生了什么事？遇上什么困难了呢？引导幼儿猜测故事情节.

师：巨人乔治如何帮助它呢？（出示图片引导幼儿说：巨人乔治把····给谁做什么···）

幼儿：乔治把衬衫送给了小山羊做船帆

提问：巨人乔治一共买了几样东西？用了几样？还有几样？（让幼儿思考计算）

提问：这时候乔治的心情是怎样的？为什么？（他帮小山羊解决了困难，所以他很开心）

三.幼儿操作

师：乔治美滋滋的向前走着，这回又遇到了谁？

出示老鼠，小狗，狐狸图片 

师：他们都遇到了什么困难，3种动物来找乔治帮忙，那么乔治怎么帮助他们呢？　

师：老师在后面的桌子上准备了图片和卡片，给你们3个任务，做完3个事情。 第一件事情，先看一看图片。

第二件事情，排一排卡片。

第三件事情说一说自己的发现

（幼儿分四组操作）

1.幼儿任务完成

（观察学生做完的任务，贴在黑板报，看图引导幼儿说：巨人乔治把····给···做什么···）　

1.乔治把皮鞋给老鼠一家做了房子。

2.乔治把袜子给狐狸当做了睡袋。

3.乔治用皮带当做桥帮小狗过了沼泽地。

四、情感交流部分。

　师：原来乔治把身上的东西都给了大家，（提问，乔治原来买了6样东西，送出去几样？还有几样呢？）

师：还剩下一条裤子。但是裤子没有了皮带，也掉了下来。

出示PPT：乔治的新衣服又没有了，他身上剩下了什么？那他还是城里最漂亮的巨人吗？

师：他很伤心，他在想...........完整版请本站下载！

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中班公开课教案三：

中班数学绘本《吃了魔法药的哈哈阿姨》

活动目标：

1.根据绘本故事内容，尝试将图形组合拼图。

2.能将不同的推行进行创意组合。

3.体验探索图形组合变化的乐趣。

活动准备：

1.希沃课件。

2.三角形、长方形、梯形、圆形图片若干。

活动过程：

1.开始部分

通过ppt的演示出示主要人物，激起幼儿兴趣。

（1）师：从前有一位非常懒惰的魔法师，他什么事情都不喜欢做，可是他需要做魔法药啊，于是他用魔法变出了一个正在烤饼干的哈哈阿姨，魔法师想让哈哈阿姨来给他做魔法药，哈哈阿姨在辛辛苦苦做魔法药的时候，这个魔法师把哈哈阿姨做的饼干全部都吃光了，哈哈阿姨觉得非常生气，哈哈阿姨把所有的魔法药都喝光了，于是魔法师挥舞着魔法棒把哈哈阿姨关进了监狱里，魔法的威力太强大了，把城堡周围鲜花的颜色都变没了，你们想不想给鲜花恢复漂亮的颜色？

（2）师：那我们看看这些鲜花是由哪些图形组成的呢？有几个三角形呢？下面我请两个小魔法师来PK,我们要组成这朵鲜花的两种图形哦！

师：小朋友们，哈哈阿姨被关进小房子了，你们有没有办法可以帮帮她，可以用什么办法可以帮她逃出来？

（3）师：她听到了小朋友给她想的办法，于是她偷偷的逃出来了，魔法师发现哈哈阿姨不见了，这时候魔法师用魔法变出了一只非常可怕的大灰狼，想去把哈哈阿姨抓回来，哎，刚才哈哈阿姨是不是喝了魔法药啊，哈哈阿姨也有了魔法，她用魔法变出了什么？我们一起来看一看，这是（尾巴）尾巴是什么形状组成的？这是（身体），都有哪些形状？头上的鬃毛是什么形状？仔细看一看狮子身上还缺了一些图形，小魔法师们，你们有什么好办法呢？看看，这里有一些魔法图形，我请你们来找一找。原来大狮子身上有怎么多的图形，怪不得这么厉害。

2.基本部分

欣赏故事，感受图形的变化

（1）师：哈哈阿姨来到了城堡的门口，发现这个城堡在天上，这个时候应该怎么办啊，他们有什么办法逃走呢？你们的想法非常棒，我们一起来看一看哈哈阿姨是用什么方法逃走的？她把饼干变成了一只大鸟，这只大鸟能飞的起来吗？那我这里只有一个有魔法的圆形，谁能帮我想一想怎么把它变成翅膀？

（2）师：魔法师不甘心又派出了大猫来追哈哈阿姨，大猫张开爪子想扑向哈哈阿姨，哈哈阿姨念了一个咒语，把墙上的砖头变成什么，变成了一只大狗多多，你们有没有发现多多的身上有什么秘密？但是多多还没有苏醒喔，我们要来施个魔法让多多苏醒。你们有什么好办法？梅老师这里呀有很多的魔法图形，想想看，哪些图形可以拼成这块长方形？

师：醒来吧，多多！原来我们有这么多的图形组合起来都能够拼出长方形，苏醒的多多真厉害，一下子把大猫赶走了。

3.结束部分

讲述故事结尾，体验帮助别人的快乐。

师：哈哈阿姨走啊走，来到了一片森林，在这个树森林下面有一条非常宽的河，那为了过河哈哈阿姨该怎么办呢?那刚刚你们说了那么多好办法，哈哈阿姨也用魔法变出了飞机、帆船、小桥，但是你们看，这些东西上面都缺了一块，你们能帮助哈哈阿姨把这些东西都修好吗？今天老师为每个小朋友们准备了很多魔法图形，请你们试着用这些图形去拼一拼，在拼之前老师提一个小要求，你们只有三分钟的时间，请你们用最快的速度拼完，计时开始。

1.作品展示验证，评价小结

我们一起来看一看，他们是用哪些图形来拼的？哈哈阿姨带着大鸟做着小船，飘啊飘，终于到了河的对岸，哈哈阿姨终于安全到家了，为了感谢你们，哈哈阿姨做了许多美味的图形饼干，我们一起去尝一尝吧！

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