幼儿园小班律动游戏《我的身体都会响》含设计意图总结

主题活动《我的身体》,用自己的身体来发出声音、创编动作,初步感受音乐的变化,辨别不同的表现方式,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编整理的《我的身体都会响》小班教案,仅供参考,

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设计意图

韵律活动能让幼儿感受音乐,培养幼儿音乐的节奏感,还能发展幼儿的思维, 在主题活动《我的身体》的开展中,他们对身体有了初步了解,并且孩子们非常喜欢这种类型的课程。本次活动考虑幼儿的已有的知识经验,能够让新知识落在幼儿的“最近发展区”,也能让幼儿听取音乐作出相应的动作,从中感受音乐带来的快乐,因此,我设计了此次律动活动。

活动目标

1.初步感受音乐的变化,辨别不同的表现方式。

2.能用自己的身体来发出声音、创编动作。

3.体验“身体唱歌、跳舞”的乐趣。

重点难点

重点:发现自己身体能够制造声音,体验“身体唱歌、跳舞”的乐趣。难点:引导幼儿在自己身上寻找声音、创编动作。

活动准备

1.知识经验准备:幼儿玩过“找部位”的游戏。

2.活动材料准备:身体部位图片、我的身体都会响音乐。

活动过程:

一、导入活动,教师唱头儿肩膀膝盖脚让幼儿找身体的部位

(一)游戏“找部位”。借助游戏中的动作,引导幼儿进一步加深对身体各部分的认识。

1.师:今天,老师要和小朋友玩一个《找部位》游戏,小朋友想不想玩?老师唱到身体的哪个部位时,你们就赶紧用小手把它指出来,老师看看谁最聪明!

二、寻找身上的声音

1.师:“小朋友,你们可真棒呀!能用小手指出我们身体的这么多部位!现在请你们闭上眼睛,仔细听!”幼儿闭眼,教师拍手。

师:“听到什么声音了?”幼:“拍手的声音。”

师:“这种声音是老师拍身体的哪一部分发出来的?”幼:”拍手。”

师:“老师拍手可以发出声音来,你们拍拍自己的小手,能发出声音吗?”

2.从教师的寻找声音中,让幼儿自主地去尝试、探索,体验声音给大家带来的快乐。

师:“小朋友,刚才我们用手拍出了好听的声音,现在大家想一想我们还能用身体的哪个部位发出声音呢?”

3.请 2-3 名幼儿演示自己寻找的声音。“想好了吗?谁来表演一下?”(及时表扬)

4.幼儿跟教师,模仿一些滑稽的声音,如:小脚踩地面发出的声音,嘴唇开合发出的声音,牙齿相互碰撞的声音,捏住鼻子发出的声音等。

小结:原来我们的身体能够发出这么多有趣的声音。老师这里还给小朋友带来了

几张图片,我们一起来看一看。

三、我的身体会唱歌会跳舞

1.出示图片后播放音乐,老师先示范,幼儿观看。后幼儿试着边有节奏地跟念边用手打击身体发出声音。

2.我们用身体来唱这首歌吧!教师轻轻播放我的身体都会响音乐,幼儿跟着音乐歌词用身体部位发出声音。

3.请幼儿听音乐用自己喜欢的方法让身体唱歌跳舞。四、教师小结活动,结束活动

哇,原来我们的身体有这么多地方可以发出声音,你们真厉害,能让我们的身体说话,还能用好看的动作表现出来,现在,我们把新学的本领教给其他班的小朋友

吧。

活动总结

本次活动教具课件准备较充分,教师感染幼儿的氛围较好,幼儿积极性也高,在活动过程中能够关注个别差异的小孩那就更好了,在提问也是环环相扣,但幼儿不知道答案的情况下,可以适当再听一边歌词,这样会起到更好的引导作用。

🏷标签:小班音乐 音乐游戏 幼儿教育 幼师教案 我的身体都会响 律动游戏

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