通过活动引导幼儿探索、了解各种会飞的东西，并学习用问答形式演唱歌曲，鼓励幼儿运用已有知识去自主探究新知识，激起幼儿主动学习的愿望，让幼儿学得更主动、更快乐、更有信心。完整教案请往下阅读！

微信扫一扫，可以在手机里学习

幼儿园中班音乐教案：

谁会飞

活动目标：

 

1、初步探索、了解各种会飞的东西。

 

2、学习用问答形式演唱歌曲，并进行歌曲仿编。

 

活动准备：

 

1、教师幼儿共同收集的有关会飞的物体(动物、植物、交通工具等的图 书、音像资料等)的图书、图片、音像资料等。

 

2、音乐CD(歌曲P6、P14)，遥控器。

 

3、联系扮演小鸟的幼儿。

 

4、翅膀贴纸人手一份。

 

5、鸟儿头饰一只。

 

6、天空背景图一张。

 

活动过程：

 

一、表演形式引出课题，引起幼儿兴趣。

 

教师：“前几天有位小朋友问老师一个问题，他问‘谁会飞?’”

 

请出小鸟(幼儿扮演)，边飞进教室边说：“鸟儿会飞。”

 

教师：“鸟儿鸟儿怎样飞?”

 

小鸟扮演者拍拍翅膀，说：“拍拍翅膀飞呀飞。”

 

教师：谢谢鸟儿帮老师回答了问题，再见!

 

小鸟：再见!

 

二、初步理解，学唱歌曲。

 

1、熟悉歌词，动作表演。

 

教师：“谁会飞?”

 

(鸟儿会飞。)

 

教师：“鸟儿鸟儿怎样飞?”

 

(拍拍翅膀飞呀飞。)

 

教师引导幼儿一起学鸟儿飞。

 

教师：“小鸟们飞得真好看，老师呀要把它编成一首好听的歌曲。希望小朋友跟老师一起来完成。老师来问，你们来回答。看谁回答得最棒!”

2、以问答形式引导幼儿答唱。(教师唱一句，幼儿问一句。)

 

教师：“谁会飞?”

 

(鸟儿会飞。)

 

教师：“鸟儿鸟儿怎样飞?”

 

(拍拍翅膀飞呀飞。)

 

教师：“小朋友真棒!是你们和老师一起编出了这么好听的歌曲。我们把这首好听的歌曲来唱一遍吧!”

 

3、完整演唱歌曲一遍。

 

三、谈论各种会飞的东西。

 

1、教师引导幼儿讨论：“除了鸟儿会飞，还有什么也会飞?”

 

2、对应幼儿讨论内容，教师出示相应的图片。如：各种鸟类、蝴蝶、蜜蜂等昆虫，蒲公英等植物，风筝、飞盘等物体，飞机、飞船等飞行物。

 

3、说说这些东西是怎样飞的。

 

(请发言的幼儿学学该说物体飞的样子。)

 

四、关于“谁会飞”的问答。

 

1、根据前一环节的讨论，师幼进行“谁会飞”的问答。

 

教师：“小朋友真能干，想出了这么多会飞的东西。现在，我们来玩一个问答游戏。　老师来问，你们来回答。”

 

2、指认图片，幼儿分组用一问一答的形式有哦节奏地说一说。

 

如：谁会飞?飞机会飞。飞机飞机怎样飞?转转螺旋桨飞呀飞。

 

谁会飞/蒲公英会飞。蒲公英蒲公英怎样飞?风儿一吹飞呀飞。

 

五、学唱歌曲第二、三段。

 

教师：“刚才鸟儿很高兴，我们用好听的歌声把它唱出来了，现在飞机很着急，我们把它也用好听的歌声唱出来吧!”

 

同样方法学唱歌曲第三段。

 

六、仿编、演唱歌曲。

 

1、幼儿跟唱歌曲，进一步巩固歌曲。

 

2、师幼共同尝试将有节奏的问答一一填入曲中，进行演唱。

 

教师：“其它会飞的也着急了，我们也把它们唱出来吧!”

 

3、借助图片提示，跟随伴奏演唱歌曲。

 

七、结束活动，幼儿边飞边演唱歌曲。

 

教师：“今天，小朋友真能干，编出了这么多动听的歌曲。老师要送给你们一对小翅膀，让我们小朋友贴上小翅膀也像鸟儿一样飞呀飞!”

🏷标签：谁会飞 中班 优秀教案 音乐教案 幼儿教案