设计意图：
通过教案的设计，旨在通过阅读绘本故事《时钟国王》，让幼儿了解时间的重要性，并培养孩子们遵守时间的好习惯。同时，让幼儿懂得珍惜时间。
活动目标：
1. 学习阅读绘本故事《时钟国王》，了解时间的概念。
2. 培养孩子们遵守时间的好习惯。
3. 学会按照时间顺序进行各项活动。
活动重难点：
1. 引导孩子们理解故事中的时间概念。
2. 引导孩子们在日常生活中养成遵守时间的好习惯。
活动准备：
1. 绘本《时钟国王》。
2. PPT 展示故事内容。
3. 时钟、制作一个简单的手表所需要的彩色卡纸、画笔等材料。
活动过程：
一、导入
老师：大家好！今天我们要讲一个有关时间的故事。故事中有一个王
国，叫做时钟王国，里面有一个国王，他的脸上有两根指针，可以告
诉大家几点钟了。但是国王却很懒散，不喜欢遵守时间。让我们一起
来看看这个故事吧！
通过教案的设计，旨在通过阅读绘本故事《时钟国王》，让幼儿了解时间的重要性，并培养孩子们遵守时间的好习惯。同时，让幼儿懂得珍惜时间。
活动目标：
1. 学习阅读绘本故事《时钟国王》，了解时间的概念。
2. 培养孩子们遵守时间的好习惯。
3. 学会按照时间顺序进行各项活动。
活动重难点：
1. 引导孩子们理解故事中的时间概念。
2. 引导孩子们在日常生活中养成遵守时间的好习惯。
活动准备：
1. 绘本《时钟国王》。
2. PPT 展示故事内容。
3. 时钟、制作一个简单的手表所需要的彩色卡纸、画笔等材料。
活动过程：
一、导入
老师：大家好！今天我们要讲一个有关时间的故事。故事中有一个王
国，叫做时钟王国，里面有一个国王，他的脸上有两根指针，可以告
诉大家几点钟了。但是国王却很懒散，不喜欢遵守时间。让我们一起
来看看这个故事吧！
二、出示 PPT，讲述故事
第 1 页：封面
读出书名、作者
第 2 页：书名页
你们看到了什么呢？
第 3-4 页：时钟王国里有一个时钟国王。......每天都走得非常准确。
你知道时钟国王的脸上有几根指针吗？
长针转一圈要多久呢？
（互动游戏：老师拿出时钟，引导孩子观察时钟，让他们判断时间。）
第 5-6 页：
王国所有的时钟都跟着国王的时钟走。......做早操的时间到了——”
当时钟国王的指针指向几点时，时钟鸽子会出现呢？
（互动游戏：让孩子模仿时钟鸽子的叫声。）
第 1 页：封面
读出书名、作者
第 2 页：书名页
你们看到了什么呢？
第 3-4 页：时钟王国里有一个时钟国王。......每天都走得非常准确。
你知道时钟国王的脸上有几根指针吗？
长针转一圈要多久呢？
（互动游戏：老师拿出时钟，引导孩子观察时钟，让他们判断时间。）
第 5-6 页：
王国所有的时钟都跟着国王的时钟走。......做早操的时间到了——”
当时钟国王的指针指向几点时，时钟鸽子会出现呢？
（互动游戏：让孩子模仿时钟鸽子的叫声。）
你会做早操吗？
第 7-8 页：于是，王国里的人就都一齐起床，......“五、六、七、八。”
王国里的人为什么要一起做早操呢？
在你家里，早上你会和谁一起起床呢？
（互动游戏：让孩子模仿做早操的动作。）
第 9-10 页：时钟国王的指针一指向 7 点，......大家就开始一齐干活。
当时钟国王的指针指向几点时，大家开始吃早饭？
你每天早上都吃什么早饭呢？
第 11-12 页：上午 10 点是散步时间。......下午 5 点是读书时间。
上午 10 点和下午 5 点分别是什么活动？
你平时喜欢做什么运动呢？
第 13-14 页：下午 6 点是晚饭时间。......不遵守时间的人要被关进监狱。
晚上 8 点和晚上 9 点分别干什么？
你晚上睡觉前会做一些什么呢？
第 15-16 页：可是，时钟国王却是一个非常懒散的人。......啊——哈——”
为什么时钟国王不想起床做早操呢？
你早上起床的时候有困难吗？
第 7-8 页：于是，王国里的人就都一齐起床，......“五、六、七、八。”
王国里的人为什么要一起做早操呢？
在你家里，早上你会和谁一起起床呢？
（互动游戏：让孩子模仿做早操的动作。）
第 9-10 页：时钟国王的指针一指向 7 点，......大家就开始一齐干活。
当时钟国王的指针指向几点时，大家开始吃早饭？
你每天早上都吃什么早饭呢？
第 11-12 页：上午 10 点是散步时间。......下午 5 点是读书时间。
上午 10 点和下午 5 点分别是什么活动？
你平时喜欢做什么运动呢？
第 13-14 页：下午 6 点是晚饭时间。......不遵守时间的人要被关进监狱。
晚上 8 点和晚上 9 点分别干什么？
你晚上睡觉前会做一些什么呢？
第 15-16 页：可是，时钟国王却是一个非常懒散的人。......啊——哈——”
为什么时钟国王不想起床做早操呢？
你早上起床的时候有困难吗？
（互动游戏：引导孩子讨论起床的好处，如精力充沛、健康成长等。）
第 17-18 页：“咕咕咕——5 点了!......“对呀，这是一个好主意!”
时钟国王为什么不想读书呢？
国王想到了什么好主意呢？
第 19-20 页：这天晚上，国王避开仆人，......他就钻进了被窝里。
时钟国王做了什么，让大家不知道时间？
为什么时钟国王觉得这是好戏呢？
第 21-22 页：第二天，太阳升起来了，......时钟王国的时钟都坏了，都不走了。
为什么时钟王国里没有人起床呢？
你知道如何判断时间吗？
（互动游戏：让孩子观察窗外的天空、太阳的位置，判断大概的时间。）
第 23-24 页：城堡里乱成了一锅粥。......这时候，时钟国王在干什么呢?
为什么城堡里乱成一锅粥呢？
你猜时钟国王在干什么呢？
第 25-26 页：时钟国王睡了个够，......没有时钟，真是太好了!”
时钟国王为什么觉得没有时钟很好呢？
第 17-18 页：“咕咕咕——5 点了!......“对呀，这是一个好主意!”
时钟国王为什么不想读书呢？
国王想到了什么好主意呢？
第 19-20 页：这天晚上，国王避开仆人，......他就钻进了被窝里。
时钟国王做了什么，让大家不知道时间？
为什么时钟国王觉得这是好戏呢？
第 21-22 页：第二天，太阳升起来了，......时钟王国的时钟都坏了，都不走了。
为什么时钟王国里没有人起床呢？
你知道如何判断时间吗？
（互动游戏：让孩子观察窗外的天空、太阳的位置，判断大概的时间。）
第 23-24 页：城堡里乱成了一锅粥。......这时候，时钟国王在干什么呢?
为什么城堡里乱成一锅粥呢？
你猜时钟国王在干什么呢？
第 25-26 页：时钟国王睡了个够，......没有时钟，真是太好了!”
时钟国王为什么觉得没有时钟很好呢？
你觉得没有时钟，会有什么不方便的地方吗？
（互动游戏：让孩子想象一下没有时钟会发生什么事情，并表达自己的想法。）
第 27-28 页：可是没过多久，时钟国王就饿了。......这可是一个大事件。”
为什么时钟国王和大家都饿了？
你觉得如果没有时钟，你还能吃到美食吗？
第 29-30 页：时钟国王避开仆人，......仆人们叫嚷起来。
时钟国王把短针放到了哪里？
为什么仆人们很高兴呢？
（互动游戏：带领孩子一起制作一个简单的手表，让他们练习读时
间。）
第 31-32 页：时钟国王装出什么也不知道的样子，......时钟王国又恢复了老样子。
时钟国王是如何假装什么都不知道的？
当时钟国王的指针指向 12 点时，发生了什么？
三、读后提问
1. 故事中的时钟国王为什么很懒散？
2. 为什么时钟国王想让时间消失？
3. 时钟国王不遵守时间会有什么后果？
4. 故事中的城堡里发生了什么混乱的事情呢？
第 27-28 页：可是没过多久，时钟国王就饿了。......这可是一个大事件。”
为什么时钟国王和大家都饿了？
你觉得如果没有时钟，你还能吃到美食吗？
第 29-30 页：时钟国王避开仆人，......仆人们叫嚷起来。
时钟国王把短针放到了哪里？
为什么仆人们很高兴呢？
（互动游戏：带领孩子一起制作一个简单的手表，让他们练习读时
间。）
第 31-32 页：时钟国王装出什么也不知道的样子，......时钟王国又恢复了老样子。
时钟国王是如何假装什么都不知道的？
当时钟国王的指针指向 12 点时，发生了什么？
三、读后提问
1. 故事中的时钟国王为什么很懒散？
2. 为什么时钟国王想让时间消失？
3. 时钟国王不遵守时间会有什么后果？
4. 故事中的城堡里发生了什么混乱的事情呢？
四、总结
老师：在故事中，我们看到了时钟国王不遵守时间的后果，没有时钟，
大家不能按时吃饭，生活就乱了。所以，我们要学会尊重时间，按时
做事，这样才能过上有规律的生活。大家明白了吗？让我们一起努力，
老师：在故事中，我们看到了时钟国王不遵守时间的后果，没有时钟，
大家不能按时吃饭，生活就乱了。所以，我们要学会尊重时间，按时
做事，这样才能过上有规律的生活。大家明白了吗？让我们一起努力，
