大班奏乐活动：哪吒学艺
活动目标：
1.熟悉乐曲旋律，能有节奏的合乐做动作。
2.尝试在故事情境中，用不同乐器表现哪吒的本领并进行合乐演奏。
3.感受小哪吒不怕困难、苦练本领的精神。
活动准备：课件、音乐、乐器（铃鼓、沙锤、碰铃）、拂尘
活动流程：
一、出示图片，情景导入
师：孩子们，你们看这是谁？（哪吒）在你的印象中，哪吒是个怎样的人呢？
小结：不错，哪吒是一个非常勇敢的孩子！在他的身上会发生什么不同寻常的事情呢？请你们仔细听！
师：今天，你们都化身为一群小哪吒，为了保护陈塘关的百姓，要跟随着师傅一起进入到“山河社稷图”当中，闭关修炼，练习本领！师傅是怎样练习本领的？请你们仔细看！
二、练习动作，熟悉音乐
1.教师示范，动作感知
师：刚刚我都练习了哪些本领？我是怎样做的？
腾云上天、下海
准备练舞
——师幼互动（通过提问，熟悉动作）
——还有不一样的答案吗？是不是像我们说的这样呢？让我们一起来验证一下！
2.图谱出示，明晰节奏
师：看来你们是一群聪慧的小哪吒，把师傅刚才练习的本领都牢记在心，但是师傅要告诉你们，练习本领时一定不能出错，师傅为你们准备了修炼秘籍，你们可否一起跟着秘籍来试一下！准备开始！（师幼随图谱进行动作）
师：咦，让我们来一起看一下修炼秘籍，秘籍当中给出的图示和我们的动作是怎样的呢？（对应）
——双手代表什么动作？（师幼互动，练习动作）
活动目标：
1.熟悉乐曲旋律，能有节奏的合乐做动作。
2.尝试在故事情境中，用不同乐器表现哪吒的本领并进行合乐演奏。
3.感受小哪吒不怕困难、苦练本领的精神。
活动准备：课件、音乐、乐器（铃鼓、沙锤、碰铃）、拂尘
活动流程：
一、出示图片，情景导入
师：孩子们，你们看这是谁？（哪吒）在你的印象中，哪吒是个怎样的人呢？
小结：不错，哪吒是一个非常勇敢的孩子！在他的身上会发生什么不同寻常的事情呢？请你们仔细听！
师：今天，你们都化身为一群小哪吒，为了保护陈塘关的百姓，要跟随着师傅一起进入到“山河社稷图”当中，闭关修炼，练习本领！师傅是怎样练习本领的？请你们仔细看！
二、练习动作，熟悉音乐
1.教师示范，动作感知
师：刚刚我都练习了哪些本领？我是怎样做的？
腾云上天、下海
准备练舞
——师幼互动（通过提问，熟悉动作）
——还有不一样的答案吗？是不是像我们说的这样呢？让我们一起来验证一下！
2.图谱出示，明晰节奏
师：看来你们是一群聪慧的小哪吒，把师傅刚才练习的本领都牢记在心，但是师傅要告诉你们，练习本领时一定不能出错，师傅为你们准备了修炼秘籍，你们可否一起跟着秘籍来试一下！准备开始！（师幼随图谱进行动作）
师：咦，让我们来一起看一下修炼秘籍，秘籍当中给出的图示和我们的动作是怎样的呢？（对应）
——双手代表什么动作？（师幼互动，练习动作）
3.创编动作，百变造型
师：你们看这个是什么？（哪吒）秘籍当中出现哪吒的时候，我们要做的动作是什么？
你们有什么不一样的哪吒造型吗？谁想来试一试？创编哪吒造型
——你的动作真有新意；你的动作特别夸张既然你们想到了这么多哪吒造型，现在请你们试着把自己的造型动作加入进来！准备开始！（教师清唱）
三、匹配乐器，练习轮奏
1.尝试配器“哪吒寻宝”
师：恩，不错！看来你们已经习得基本的练武技能，但是想要斩妖除魔，还需法宝助我
们一臂之力。
（1）探索乐器
你们看！哪吒的法宝就隐藏在这张山河社稷图当中，我们要学会正确的使用乐器，或许可能解锁哪吒的法宝。你们想挑战一下吗？要求是请你们有序的排队过来挑选一个自己喜欢的乐器，相同乐器的小哪吒要坐在一起！清楚了吗？
——嘘，乐器在手第一个规则就是正确的让它发出好听的声音！现在请乐器安静休息~
问题来了，我们使用不同的乐器，腾云、上天下海、练习武动。
（2）配乐练习
我们只有认真的练习，或许可以找到社稷图当中的线索，才能解锁法宝。现在让我们先来试一试吧！
——你们发现了什么？（乾坤圈）坚不可摧，奇硬无穷，投掷而出能暴击万物，威力巨大。（风火轮）上天下海无所不能。
教师小结：因为你们的齐心协力，成功解锁乾坤圈风火轮，这一次我不做动作，用语言提示你们，可以做到吗？
——（混天绫）自动捆绑敌人，可以翻江倒海。火尖枪能喷火，可随意变化。成功解锁
混天绫和火尖枪，哪吒的法宝在身，师傅交给你们的本领也练习的炉火纯青。但是，不能骄傲，师傅还要教给你们更厉害的本领，想不想学？
（3）轮奏练习（教师指挥）
这项本领是要考验你们的反应能力，师傅手里有根浮尘，当浮尘指向你的时候，你的乐器能发出声音，其他的乐器能发出声音吗？让我们一起试一试！
——刚刚师傅浮尘指向是有顺序的，现在要打乱顺序了，请你们仔细看！
师：你们看这个是什么？（哪吒）秘籍当中出现哪吒的时候，我们要做的动作是什么？
你们有什么不一样的哪吒造型吗？谁想来试一试？创编哪吒造型
——你的动作真有新意；你的动作特别夸张既然你们想到了这么多哪吒造型，现在请你们试着把自己的造型动作加入进来！准备开始！（教师清唱）
三、匹配乐器，练习轮奏
1.尝试配器“哪吒寻宝”
师：恩，不错！看来你们已经习得基本的练武技能，但是想要斩妖除魔，还需法宝助我
们一臂之力。
（1）探索乐器
你们看！哪吒的法宝就隐藏在这张山河社稷图当中，我们要学会正确的使用乐器，或许可能解锁哪吒的法宝。你们想挑战一下吗？要求是请你们有序的排队过来挑选一个自己喜欢的乐器，相同乐器的小哪吒要坐在一起！清楚了吗？
——嘘，乐器在手第一个规则就是正确的让它发出好听的声音！现在请乐器安静休息~
问题来了，我们使用不同的乐器，腾云、上天下海、练习武动。
（2）配乐练习
我们只有认真的练习，或许可以找到社稷图当中的线索，才能解锁法宝。现在让我们先来试一试吧！
——你们发现了什么？（乾坤圈）坚不可摧，奇硬无穷，投掷而出能暴击万物，威力巨大。（风火轮）上天下海无所不能。
教师小结：因为你们的齐心协力，成功解锁乾坤圈风火轮，这一次我不做动作，用语言提示你们，可以做到吗？
——（混天绫）自动捆绑敌人，可以翻江倒海。火尖枪能喷火，可随意变化。成功解锁
混天绫和火尖枪，哪吒的法宝在身，师傅交给你们的本领也练习的炉火纯青。但是，不能骄傲，师傅还要教给你们更厉害的本领，想不想学？
（3）轮奏练习（教师指挥）
这项本领是要考验你们的反应能力，师傅手里有根浮尘，当浮尘指向你的时候，你的乐器能发出声音，其他的乐器能发出声音吗？让我们一起试一试！
——刚刚师傅浮尘指向是有顺序的，现在要打乱顺序了，请你们仔细看！
（4）教师指挥，轮奏练习，你们能否跟着师傅一起去陈塘关，斩妖除魔，保卫家园呢？
四、游戏“保卫陈塘关”
师：你们现在和师傅的配合是越来越默契，你们瞧！陈塘关的妖怪横生，百姓置于水深火热之中，你们可否去斩妖除魔，保卫陈塘关呢？（能）你们要仔细看好师傅的浮尘哦
T——S 众 （齐心协力很关键、现在我要请一位小师傅，需要帮助吗？面对小妖怪，我
们坐着的力量可以成功把他击退，这次我们站起来试一试！）
S1——S 众 （站起来，又被我们成功打败，我们距离胜利只剩一步之遥，准备好了吗）
S2——S 众 （看来这真是最强大的妖怪，我们的力量不足以将他打败，师傅这里有个好主意，我们的乐器交换一下，或许力量会更加强大，请你们轻轻的将乐器放在板凳上，去找一个自己没有尝试过的，准备好了吗？）
S3——S 众
四、教师小结，情感提升
师：经过小哪吒不懈努力、不怕困难、降妖除魔，陈塘关又恢复了往日的平静，百姓安居乐业。请你们想一想，在以后的生活中要学习怎样的本领保家卫国呢？（医生、救死扶伤；老师，教书育人；警察，保护人民；军人，保家卫国）恩，你们都有自己的志向，从现在开始就要好好学习，长大之后才可以报效国家。
四、游戏“保卫陈塘关”
师：你们现在和师傅的配合是越来越默契，你们瞧！陈塘关的妖怪横生，百姓置于水深火热之中，你们可否去斩妖除魔，保卫陈塘关呢？（能）你们要仔细看好师傅的浮尘哦
T——S 众 （齐心协力很关键、现在我要请一位小师傅，需要帮助吗？面对小妖怪，我
们坐着的力量可以成功把他击退，这次我们站起来试一试！）
S1——S 众 （站起来，又被我们成功打败，我们距离胜利只剩一步之遥，准备好了吗）
S2——S 众 （看来这真是最强大的妖怪，我们的力量不足以将他打败，师傅这里有个好主意，我们的乐器交换一下，或许力量会更加强大，请你们轻轻的将乐器放在板凳上，去找一个自己没有尝试过的，准备好了吗？）
S3——S 众
四、教师小结，情感提升
师：经过小哪吒不懈努力、不怕困难、降妖除魔，陈塘关又恢复了往日的平静，百姓安居乐业。请你们想一想，在以后的生活中要学习怎样的本领保家卫国呢？（医生、救死扶伤；老师，教书育人；警察，保护人民；军人，保家卫国）恩，你们都有自己的志向，从现在开始就要好好学习，长大之后才可以报效国家。
