活动目标
l 学习朗诵儿歌，感受儿歌表现的端午划龙舟的民俗风情和热闹的节庆氛围。
l 感受八分音符和四份音符的组合节奏，尝试配上打击乐表现划龙舟的欢乐情景。
活动准备
l 经验准备：幼儿对端午节的习俗有初步的了解。
l 课件准备：“赛龙舟”图片；《过端午》儿歌音频及图片；“过端午”节奏图谱；“过端午”儿歌图谱。
l 材料准备：小鼓、串铃。（人手一样乐器）
活动过程
l 出示图片“赛龙舟”，调动幼儿已有经验，谈论端午节的民俗风情。
——图中的人们正在做什么？
——赛龙舟是什么节日的习俗？
小结：每年的五月初五是端午节，人们会包粽子，做香囊、赛龙舟、挂艾草、喝雄黄酒等等，其中最热闹的就是龙舟竞赛活动。
l 播放儿歌音频及图片《过端午》，引导幼儿欣赏儿歌，初步感知儿歌内容。
——儿歌里的人们在干什么？
——划龙舟的动作是什么样的？请你来模仿一下。
——龙舟上除了有人在划船，还有的人在干什么？（敲锣鼓）
——为什么划龙舟的时候要念“一二三四五”？
小结：端午节到了，人们正在赛龙舟，有的人负责划船，有的人负责打鼓，大家齐心协力的数口令，使动作更加整齐，划船的速度更快。
l 播放儿歌音频及节奏图谱《过端午》，引导幼儿尝试拍打身体部位表现儿歌的节奏。
1.倾听儿歌，感受儿歌的节奏。
——听了这首儿歌，你有什么特别的感觉？（节奏感强，有锣鼓声，很热闹）
2. 出示节奏图谱“过端午”，带领幼儿练习八分音符和四分音符的组合节奏X X|XX X|和XX XX X|，并用拍手来表现。
3.鼓励幼儿尝试拍打身体的其它部位表现儿歌节奏。如拍肩、叉腰、拍肚子等。
（可根据情况调整每小节第一拍拍打一个身体部位，第二拍拍打另一个身体部位。）
——除了拍手，我们还可以拍打身体的哪些部位来表现这首儿歌的节奏？
4.幼儿跟随儿歌边用身体动作打节奏边念儿歌。
l 出示儿歌图谱“过端午”，鼓励幼儿结合打击乐器表现儿歌节奏。
1.将幼儿分成两组，自由选择串铃或小鼓，边念儿歌边演奏。引导拿串铃的幼儿第一拍击打，第二拍摇动乐器，拿小鼓的幼儿第一拍摇动鼓棒，第二拍敲鼓。
2.请幼儿互换乐器边念儿歌边演奏。
l 带领幼儿玩游戏“赛龙舟”，感受端午节热闹的节庆气氛。
1.请幼儿把椅子排成一排当龙舟，边念儿歌边做划龙舟动作。
2.请一组幼儿演奏乐器，剩余幼儿分小组组成几艘“龙舟”，在音乐伴奏下边念儿歌边做划龙舟的动作。
温馨提示
l 教师可根据情况替换乐器。
活动延伸
l 区域活动
在音乐区中投放儿歌音频《过端午》和乐器，鼓励幼儿继续演奏儿歌。
