活动目标
l 理解故事情节，尝试从画面及故事线索中推理出房子会动的原因。
l 感受小松鼠住在会动的房子里的快乐。
l 体会大自然的美与朋友间美好的情谊。
活动准备
l 经验准备：幼儿对乌龟的外形有所了解。
l 课件准备：《会动的房子》故事音频及图片；《会动的房子》故事视频。
l 材料准备：画纸、画笔。
活动过程
l 谈话激趣，引发幼儿思考。
——你们住的房子会动吗？
——你见过会动的房子吗？
——你觉得世界上有会动的房子吗？
l 播放故事音频及图片《会动的房子》第一至三段，引导幼儿感受小松鼠对房子的喜爱之情。
——小松鼠的房子先后到了哪些地方？
——每一个地方小松鼠都有什么做伴？
——小松鼠的新房子为什么会动呢？
l 播放故事音频及图片《会动的房子》第四段，帮助幼儿理解乌龟与小松鼠之间的美好情谊。
——继续听故事，验证你们的猜测。
——乌龟驮着小松鼠的时候有什么感觉呢？
——乌龟会继续带着小松鼠到处走吗？
小结：乌龟驮着小松鼠，虽然感觉很重，但是它们互相陪伴很开心，它们会一起去到更多的地方生活。
l 播放故事视频《会动的房子》，用移情的方式引导幼儿感受小松鼠的快乐。
——你们有去过山上/海边/草原游玩过吗？
——在这些地方你看到/听到了什么？
——游玩的时候你心情如何？
l 发放绘画材料，鼓励幼儿展开想象作画。
——你觉得小乌龟还会带着小松鼠去哪里？把它画出来吧！
温馨提示
l 在环节二，引导幼儿猜测房子会动的原因时，教师要给予幼儿较多的思考时间，可以引导幼儿观察画面上的关键信息来推测。
附【故事】
会动的房子
小松鼠在树上住腻了，于是决定在地面上重新建造一座房子。
在大树底下，他发现了一块大石头。它由好些块小石头拼成，很硬，也很光滑。小松鼠说:“嘿!就在这上面造一座房子!”
房子终于造好了，忙了一天的小松鼠也累了，在新家睡着了。
“呼呼呼!”什么声音?小松鼠被吵醒了。推开窗一看，呀!自己是在美丽的山脚下，小风奏起了动听的音乐。真奇怪，昨天还在大树下，今天却来到了山脚下。小松鼠又一想:没关系，住在山脚下挺好的，有动听的音乐做伴。
第二天，又传来了“哗哗哗”的声音。小松鼠推开窗一看，呀!又来到了大海边，浪花唱起了欢乐的歌。小松鼠这下可乐了:“我的房子会动，我的房子会动!”现在，小松鼠又有浪花做伴。
第三天，小松鼠想，今天我来到哪里啦?推开窗一看，呀!眼前是一片大草原，马儿在“哒哒哒”地奔跑。小松鼠禁不住地在房子里手舞足蹈。
突然，传来一个声音:“小松鼠呀，快别乱动。”“咦，是谁呢?是这块石头?”“小松鼠，你真粗心!把房子盖在我的背上，我可驮你走过了很多地方哦。
小松鼠低头一看，原来是乌龟，那硬硬的大石头竟然是乌色的背。小松鼠惭愧得脸都红了，赶紧说:“你累坏了吧?”乌龟说:“没关系，这下我们俩可以做伴了。”
