本篇是中班科学活动，通过引导幼儿认识几种常见的树叶，认识几种常见的树叶，引导幼儿形成6以内的数字概念，幼儿根据特征准确地找出树叶，喜欢与常见的树叶玩游戏，发现它们的特点。更多幼儿园幼教公开课视频，课件，教案等，请关注幼师OK网！
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活动目标
1.喜欢与常见的树叶玩游戏，发现它们的特点。
2.游戏中感知6以内数与量的对应关系。
活动准备
1.课件准备：柳树、梧桐、枫树、银杏、松树、鹅掌楸的树叶图片，1～6点卡，1～6数字卡片，6种动物图卡。
2.纸面教具：树叶图卡，1～6点卡，1～6数字卡片，6种动物图卡。
3.经验准备：发动家长与幼儿一起收集不同种类的树叶，幼儿人手2～3种树叶，每种树叶6片。
活动过程
教师出示树叶图片，引导幼儿认识几种常见的树叶。
——小动物到森林里玩，捡了一些好看的树叶，可它们不认识。
——小朋友来说说，这些树叶的形状像什么？
——你认识它是什么树的树叶吗？
小结：枫树叶子像鸡爪，柳树叶子像眉毛，松树叶子像尖刺，银杏树叶像小扇，桐树叶像手掌，鹅掌楸叶像衣。
出示相关动态图片，引导幼儿形成6以内的数字概念。
1.教师出示每个小动物的图片，再出示不同数量、不同品种的树叶，引导幼儿点数；
——每个小动物都捡了几片、什么叶子？
2.教师再出示点卡和数字卡片，请个别幼儿匹配出相对应的点卡与数字卡。
教师和幼儿玩“树叶商店”的买卖游戏，引导幼儿给自己收集来的树叶归类，进行点数。
1.教师说出自己想买的树叶的名字和数量，鼓励幼儿拿出对应树叶；
——我想买4片银杏叶，你能帮我拿出来吗？
2.熟悉玩法后，教师尝试不直接说出树叶名称，而是说树叶的主要特征，引导幼儿根据特征准确地找出树叶；
——我想买黄色的、像扇子一样的树叶，你能帮我拿吗？
3.也可交换角色请幼儿来买。教师卖树叶时请幼儿检查卖得对不对。
4.幼儿两两分组玩“买卖树叶”的游戏。
活动延伸
区域活动
1.在角色游戏中开“树叶超市”：将树叶分别装在小盘子里，布置成超市。幼儿自由选择做营业员或顾客，进行“树叶超市”的角色游戏。“顾客”描述出树叶的特征与数量，“营业员”准确找出“顾客”需要的树叶。
2.玩智力游戏：树叶躲猫猫。
准备:幼儿常见的树叶若干，如银杏叶、柳叶、鹅掌楸叶、枫叶、梧桐叶等。
玩法：
1.教师出示树叶，请幼儿说说树叶的名称。
2.教师当魔法师，幼儿闭上眼睛后，教师迅速拿掉(或者增加)一片树叶，然后请幼儿睁开眼睛看看，说出什么树叶不见了(或者增添了什么树叶);也可以将其中的两片树叶交换位置，请幼儿说出什么和什么换了位置。说对的幼儿当魔法师。
提示：此游戏可提高幼儿的感知辨别力、记忆力，可根据幼儿的能力增加或减少树叶的类型。
活动提示
此活动列举的六种树叶，可根据当地的树叶资源进行品种上的替换。
张贴图卡点数环节，可根据需要反复进行，给更多幼儿操作的机会。也可以为每个幼儿准备1～6的点卡与数字，看图卡在自己的桌子上匹配相应的点卡与数字，以便教师了解每名幼儿的学习情况。
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