活动目标
l 感受歌曲的欢快，愿意学唱歌曲。
l 熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。
l 能用肢体动作大胆表现棉花糖的形态。
活动准备
l 课件准备：“棉花糖”组图；《我是棉花糖》歌曲音频及伴奏；“我是棉花糖”图片；“我是棉花糖”歌曲图谱。
活动过程
l 出示组图“棉花糖”，鼓励幼儿说说棉花糖的特征。
——图片上是什么？
——棉花糖是什么样子的？
——你们吃过棉花糖吗？棉花糖吃在嘴里是什么感觉？
小结：棉花糖大大的、软软的，像棉花一样蓬松。有各种颜色和形状，吃在嘴里甜甜的。
l 播放歌曲音频及图片《我是棉花糖》，出示图谱，引导幼儿欣赏歌曲并学唱。
1.播放歌曲音频及图片第一遍，欣赏歌曲，熟悉歌词。
——甜甜的棉花糖给我们带来一首好听的歌曲，我们一起来听一听吧。
——歌曲中的棉花糖变成了哪些小动物？
2.播放歌曲音频及图片第二遍，熟悉歌曲旋律。
——这首歌曲听上去有什么感觉？（欢快）
3.播放歌曲音频及伴奏，出示图谱，带领幼儿学唱。
l 播放歌曲音频《我是棉花糖》，鼓励幼儿用肢体动作大胆表现棉花糖的形态。
1.带领幼儿学习动作。
——棉花糖是什么样的？我们可以用什么动作表示棉花糖？（大大的、软软的/双手打开环成一个圈，身体左右摇摆）
——棉花糖要准备变身啦！（双手五指张开放在胸前，转动手腕）
——棉花糖变成了什么动物？小兔可以怎么表示？（双手在头顶做兔耳朵形状）
——棉花糖还变成了什么动物？小熊可以怎么表示？（手叉腰，左右脚交替踩地）
2.播放歌曲音频，幼儿边唱边表演。
活动延伸
l 日常活动
在日常生活中，教师可组织幼儿玩游戏“猜猜棉花糖”，如教师做某一动物的典型动作，让幼儿猜一猜是什么动物的棉花糖。也可请幼儿做动作让其余幼儿猜测。
