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健康 |
语言 |
社会性 |
认知 |
艺术（音乐、美术） |
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指标 |
观察内容 |
指标 |
观察内容 |
指标 |
观察内容 |
指标 |
观察内容 |
指标 |
观察内容 |
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走 |
听口令走时能踏准节拍，在队列中走时能与同伴保持适宜的距离；能根据信号灵活、协调地改变走的速度和方向。 |
倾听 |
能听懂较复杂的句子和多重指令，如听懂教师提出的任务并按照执行。 |
情绪 |
一般情绪状态良好，能用恰当方式（如语言、表情）对不同情景做出适宜的情绪反应，不过分激动或压抑。 |
空间 |
能辨别以客体为中心的左右，如知道对面小朋友的左手或右手。 |
音乐感受 |
能感受和理解音乐作品的基本情绪以及作品中描绘的形象与情节。 |
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跑 |
跑步时蹬地有力，上下肢动作协调，步幅均匀，姿势正确；能按指令灵活地改变跑的方向和速度。 |
交流 |
喜欢与人交流，能围绕话题发表看法或参与辩论。 |
自我认识 |
知道自己的优点和缺点；能评价自己在活动中的表现。 |
时间 |
知道一周有多少天以及今天、明天和昨天分别是星期几；认识时钟的整点和半点，并能在生活中应用。 |
唱歌 |
唱歌时声音自然，声调、节奏基本准确；能用适宜的力度、速度、音色以及表情、动作等演唱歌曲。 |
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跳 |
能立定跳远90cm，起跳前身体下蹲，双手后摆，起跳时蹬地有力，双臂摆动自然、协调，双脚同时落地，落地较稳。 |
词汇 |
掌握几个描述常见事物的近义词（如美丽—漂亮）和描述抽象事物的反义词（如美—丑）。 |
独立性 |
自己会做的事不希望别人帮助；讨论问题时，能表达自己的看法和态度。 |
形状 |
认识正方体、长方体、球体、圆柱体，能在周围环境中找到这些形体。 |
音乐伴随下的动作 |
能按音乐节奏和风格较协调地、合拍地做动作；能根据音乐即兴表演动作。 |
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平衡 |
能单足站立35秒；能在宽20cm、高30cm、长300cm的平衡木上平稳走过，走时上体保持正直，眼睛看着前方。 |
表达 |
能用连贯的语言较流畅地讲述事件、画面或自己的感受，讲述时能突出重点，内容有一定的逻辑性。 |
坚持性 |
能克服环境中的干扰因素，坚持做完自己选择的活动。 |
分类 |
能根据事物两个以上的特点（如大小、形状、颜色）进行分类。 |
美术欣赏 |
能感受和欣赏美术作品中的美，知道作品表达的情感和主题；能对自己和同伴的美术作品进行简单的评价。 |
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健康 |
语言 |
社会性 |
认知 |
艺术（音乐、美术） |
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指标 |
观察内容 |
指标 |
观察内容 |
指标 |
观察内容 |
指标 |
观察内容 |
指标 |
观察内容 |
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拍球 |
能单手运球10米以上，动作连贯、自然，节奏均匀。 |
阅读 |
认识生活中的常见汉字，如自己的名字、班级名称。 |
自信心 |
喜欢尝试没有做过的事；遇到不会做的事情时不退缩，能在教师的鼓励下寻找解决办法。 |
计数 |
能用5个5个按群计数的方法数20以内的数。 |
绘画 |
能较合理地构思和组织画面，表现事物的主要特征、情节或变化；能通过色彩变化等手段表达自己的情绪情感。 |
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进餐 |
能较自如地使用筷子进餐，保持桌面和衣服的整洁；进餐时情绪愉快，进食量比较稳定。 |
理解文学作品 |
理解文学作品中人、事之间的关系与联系，初步理解作品的寓意。 |
责任感 |
参加小组或班集体活动时，能完成自己承担的任务；会收拾、整理自己的物品。 |
数 概 念 |
通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算。 |
制作 |
能选择不同的材料自己设计、制作装饰物或小玩具等，作品能表现出事物的突出特征。 |
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穿衣 |
能较熟练、有序地穿脱各种常见样式的衣服，并能自己整理好。 |
同情心 |
关注他人的需要，乐于帮助有困难的同伴。 |
想象 |
能根据符号或图形进行想象，如在圆上进行添画，至少画出10种不同的图形。 |
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卫生习惯 |
饭前便后能自觉洗手，能正确使用毛巾和肥皂；能保持服装整洁。 |
合作 |
与同伴合作做事时，能通过让步和协商等方式维持与同伴的合作。 |
排序 |
能发现图形或物品三个方面以上（如颜色、大小、形状）变化规律并进行排序。 |
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躲避危险 |
能自己判断环境中的危险因素，不做危险动作，如不滑扶梯，不攀爬窗台、阳台等。 |
爱家乡爱祖国 |
能说出我国几个少数民族的名称；知道我国主要名胜和珍惜动物，如长城、故宫、大熊猫等。 |
推理 |
在教师启发下，能根据事物之间的内在联系进行推理，如老爷爷：老奶奶：：男孩：女孩。 |
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健康 |
语言 |
社会性 |
认知 |
艺术（音乐、美术） |
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指标 |
观察内容 |
指标 |
观察内容 |
指标 |
观察内容 |
指标 |
观察内容 |
指标 |
观察内容 |
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自我保护 |
能根据天气和活动量的变化增减衣服；户外活动时能自己调节活动量。 |
学习兴趣 |
积极参与各种活动，喜欢动手操作。 |
自然现象 |
初步了解磁力、浮力和光的反射等自然现象，知道它们在生活中的作用。 |
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规则意识 |
会制定简单的游戏规则，游戏时能遵守并维护规则。 |
季节 |
知道不同的天气现象（如风、雨、雷、雪等）与四季的关系。 |
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动植物 |
初步了解环境与动植物的关系，如保护水资源、保护森林等对动植物生存的重要性。 |
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