中班音乐打击乐活动
教案：剪羊毛
活动名称：《剪羊毛》
活动目标：
1. 探索打击乐器的不同音色，运用不同的演奏力度与节奏型为歌曲伴奏。
2.学习看指挥与同伴合作演奏，体会打击乐活动的乐趣。
3.感受歌曲的活泼、欢快的旋律。
活动准备：
1.经验准备：幼儿已有看图谱、分组打击乐器的经验。
2.物质材料：铃鼓、铜碰钟；音乐《剪羊毛》；节奏图谱
① X— ▏ X — ▏
② X 0 X 0 ▏ X 0 X 0 ▏
3.环境创设：宽敞的活动室，幼儿坐成半圆或马蹄式。
活动重点：掌握两组节奏型
① X — ▏ X — ▏
② X 0 X 0 ▏ X 0 X 0 ▏
活动难点：幼儿分成两组能按节奏型看指挥合乐。
活动过程：
1. 导入部分：
1）教师出示毛衣，提问幼儿我们身上穿的毛衣是怎样来的，
幼儿根据已知经验讨论出羊毛可以纺线织出毛衣。（有条件可以播放剪羊毛、纺织毛线的视频）
2）幼儿欣赏歌曲《剪羊毛》，请幼儿说出听完歌曲的感受。
（欢快的）
2．基本部分
1）请幼儿听着音乐拍节奏.
2）节奏型：教师出示图谱，请幼儿看图谱拍节奏。
² 看图谱拍出两种节奏型。
² 提问幼儿身体的哪个部位可以演奏，运用身体进行演奏。
² 提问幼儿除了一起拍还可以怎样拍（轮奏、合奏）
3）请幼儿讨论乐器分配方案：依次出示铃鼓和铜碰钟，请幼儿尝试它们适合演奏哪种节奏型。
4）取乐器：请幼儿自主选择乐器，然后请幼儿分成两组组坐好。（幼儿哪哪种乐器就坐在相应的区域，不回自己的座位）
5）请幼儿看图谱、看指挥进行演奏。
6）听音乐看指挥进行轮奏与合奏。
7）请幼儿讨论在演奏过程中发现的问题，并再次进行演奏。
3．结束部分
1）请幼儿交换乐器再次演奏。
2）请幼儿听《剪羊毛》音乐分成两组一边打节奏一边将乐器送回,出教室。
活动延伸：
1.将音乐、乐器投放表演区，让幼儿进行节奏探索。
2.日常过渡环节巩固练习。
u 课程优势
1.教学素材源于生活，通过谈话、谈论，引发幼儿的学习兴趣。
2.从听入手，感受节奏，整个活动以引导、支持、游戏形式进行探究活动，体验自主学习的乐趣。
3.鼓励幼儿大胆探索，在掌握节奏型的基础上，探索配器引
发幼儿的学习兴趣和合作意识等。
- 全文完 -
