针对于幼儿园的角色区“烧烤店”展开观察记录，了解幼儿对新材料的使用情况，能否用礼貌对待同伴，是否有责任意识，关注幼师OK网。浏览更多幼儿园幼教资源，公开课视频和幼儿园教案、幼教论文、观察记录、名师公开课教案课件等。

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观察背景

角色区烧烤店是教师新创设的一个情景区域，幼儿对区域材料与内容充满了好奇，但对于很多材料的使用和如何开展活动都有一定的难度。

观察目标

1.幼儿能了解新材料的使用。

2.同伴之间能用礼貌用语。

3.幼儿是否有一定的责任意识。

观察过程

活动区开始了，角色区烧烤店是一个新开的情景区域，在活动前教师向幼儿表明了活动区规则，接着桐桐与磊磊和其他两名同伴一起进行了区域活动。服务员磊磊开始为顾客桐桐和同伴A和同伴B发碗筷，在碗摆在面前后，桐桐开始把手伸进碗里进去转碗，一开始点餐，同伴B先说：“服务员，我要两个肉串”。听到同伴B点餐后，桐桐和同伴A也开始点餐，分别要了：“一个肉串”和“两个肉串”。

接着服务员开始制作，在制作的过程中，磊磊将肉串串上了8个“肉”，在放到烤箱上面时，已经架不上了。这时，磊磊自言自语的说：“好像多了”。然后，自己将4个“肉块”摘了下来，串在另外一个签子上面了继续烤。开始上菜了，磊磊将食物放在了客人的餐盘里，再放到桐桐面前的时候，桐桐说了句：“谢谢”。磊磊说：“不客气”。等到下一次点餐的时候，同伴B要求换筷子，在磊磊为其更换后，桐桐和同伴A也分别要求更换，磊磊也很热情的为他们更换了餐具。

                观察分析与反思

分析：

桐桐：1.在进区后，桐桐把手放进了碗里转来转去，对于碗来说，虽然这个材料并不是真的饭店的，但是这个做法并不是可取的，说明在操作期间对碗的使用并不明确。

2.在活动中，桐桐已经有最基本的简单点餐的经验。

3.桐桐在活动中能很有礼貌的回应他人对话。

磊磊：1.磊磊在活动时能在过程中发现问题，并解决问题。

2.对于磊磊在顾客要求换筷子时，能积极为顾客服务，有初步的责任意识。

3.根据《指南》中社会领域目标3具有自尊、自信、自主的表现里能按照自己的想法进行游戏或其他活动，磊磊在活动中一直扮演好服务员的角色，为顾客点餐、解决问题，有自己的想法。

4.在同伴之间能够用礼貌用语进行对话。

反思：

1.在情景区域创设时，可以投放简单材料，在规则强化后可以进行多投放一些材料，并为幼儿介绍材料的使用方法。

2.活动中，虽然幼儿有遇到困难，可以先让幼儿自己尝试解决，如果实在有困难教师可以进行辅助。

3.教师观察后发现的问题，可以利用区域评价的方式，让幼儿意识到。

4.教师需要肯定幼儿在活动中的做法，进行表扬，在活动中就是要融入活动，不要总是“瞎玩”，要在活动中加入自己的生活经验。

5.教师可以利用环境创设来帮助幼儿更好的活动，并且知道材料的使用方法。

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🏷标签：区域观察 中班案例 观察记录