设计意图
泰国是一个热情而充满魅力的城市，品味丰富的热带水果，婀娜多姿的草裙舞，异域民俗的风情，无一不充满着神奇色彩。大班的幼儿乐于接受新奇的文化，特别是外国异域文化，他们总是对外面的世界充满着想象和期待。所以我设计了这样一堂课，以艺术领域为主的课程《热情泰国》，旨在让幼儿们了解泰国风情人土，民俗文化，重点是教会孩子们特色文化――草裙舞，穿上特定的服饰，带上美丽的花环，让孩子们跟随音乐一起摇摆吧！活动目标知识目标：幼儿能基本了解泰国的地域特色和风俗文化。能力目标：幼儿能学会跳草裙舞。情感目标：幼儿能喜欢上泰国这座城市，对泰国充满向往。重点难点活动重点①幼儿能了解和体会泰国地域特色和民俗文化。②幼儿能学会跳草裙舞四、活动难点①幼儿能仔细观察泰国的美景、体会所见所闻。②幼儿能学会简单的泰语。（你好、再见）活动准备知识经验准备：幼儿提前了解下泰国著名特色（例如大象、水果、人妖）材料准备：DIY草裙材料，花环，PPT介绍，音乐环创准备：椰子树，海滩，太阳，白云
活动过程
一、导入：谈话+情景导入师与幼儿围绕旅游的主题进行谈话，调动幼儿己有经验，接着出示泰国的图片，讲述自己 “游玩”泰国时发生的有趣事情，引出主题“热情的泰国”。接着教师扮演导游，邀请全班幼儿跟随自己一起乘坐“飞机”去泰国旅游。师：小朋友坐好了，飞机马上起飞啦（老师做开飞机状，带领幼儿绕教室一周）二、基本部分：
（一）初步感知：了解气候景点，学会泰语（“萨瓦迪卡”“拉拱”）在“飞行”途中，教师播放关于泰国的气候图和美景图，用“导游”的身份向幼儿介绍美 丽的泰国和简单的泰语。引导语：各位亲爱的旅客，本次航班的目的地为泰国，泰国位于东南亚，气候终年炎热， 属于热带地区，风景优美……（播放芭提雅、大象等当地图片），你们喜欢吗？那待会儿大家 见到热情的泰国朋友，应该怎么打招呼呢？教给大家两句话一一萨瓦迪卡（你好）、拉拱（再见），大家待会儿对待泰国朋友要有礼貌哦，祝各位旅途愉快。（二）加深理解：游览著名景点教师带幼儿进入提前布置好的活动室场地，场地分为两个区域“泰姬陵（布置有乐高模型）” “热情沙滩（区域内有穿戴好草裙的助教老师）”1、 参观“泰姬陵”“飞机”落地后，带领幼儿参观泰国标志性建筑“泰姬陵”，在此区域，幼儿观看泰姬陵 的乐高模型。同时，教师播放泰姬陵宣传视频加深幼儿的理解。师：小朋友们，欢迎你们来到美丽的泰国，那今天泰国旅程的第一站就是泰姬陵。你们看到了什么呀？你们喜欢吗？泰姬陵是什么样子的呢？请跟你旁边的小朋友聊一聊。2、 游览“芭提雅海滩”带领幼儿“坐车”来到“海滩”区域，穿戴草裙的助教老师主动向幼儿问好，并展示独特的异域风情舞蹈，教师与助教一起教幼儿简单的舞蹈动作，并播放音乐，让幼儿穿戴“草裙” 一起快乐的跳舞（引导进行动作创编）师：小朋友们，你们喜欢这个舞蹈吗？让我们穿着草裙、跟随音乐快乐地跳起来吧！（三） 迁移巩固：品尝热带水果教师带领幼儿来到“休息区”（座位）进行休息，并出示热带水果（榴莲、菠萝等）图片， 渗透“热带水果”概念。接着师出示水果实物，调动他们的多种感官，看看摸摸闻闻，切好分 发给幼儿（幼儿吃之前将小手洗干净）。师：小朋友们，大家刚才都玩累啦，那作为导游，我还为你们准备了泰国当地特别的水果， 你们猜猜都有什么？对啦！有菠萝、榴莲……（师出示图片）这些呀，都属于热带水果，盛产 在热带地区，泰国就位于东南亚的热带，因此在泰国产的这些水果会特别香甜，那你们想吃吗？ （分发水果，请幼儿品尝）三、结束部分带领幼儿再次乘坐“飞机”绕教室一周，从“泰国”回到“中国”，在轻松愉悦的氛围中结 束本次活动。回程途中，教师引导幼儿进行总结：泰国人热情好客，有美丽的泰姬陵和海滩， 还有好看的草裙舞，好吃的热带水果。四、活动延伸
教师请幼儿回家以后，将这次路途的所见所闻讲给爸爸妈妈听，并思考自己还想去哪个国家玩？在家人的帮助下收集资料，明天带来跟小朋友一起分享。活动反思此次活动的优点，能够让幼儿轻松愉快，主动参与活动，达到了活动目标。不足之处在于，在观察“泰姬陵”时，要注意幼儿的个体差异，对个别幼儿进行鼓励。
