教材分析放风筝是春天必不可少的活动，孩子们对于放风筝也有着特殊的情感。《纲要》中提出：应充分利用自然资源和社会资源，以多种方式引导幼儿认识、体验、共同生活的乐趣，学习分享。因此我们鼓励幼儿在运动中玩风筝，学习中欣赏风筝，以及游戏中制作风筝让幼儿在与老师，伙伴的互动中认识，体验风筝带给我们的乐趣，并进一步促进幼儿的动手动脑、合作、交往的能力。
活动目标
1.在老师的帮助下，自主设计、组织快乐的风筝节活动，大胆向家长及小朋友宣传风筝的有关知识。2.能用较完整的语言介绍风筝的各种信息，与同伴合作完成各项活动。
3.体验庆祝风筝节的快乐，与家长一起制作风筝，享受创作、放风筝的乐趣，增进幼儿与家长之间的情感交流。活动准备
1.成品、半成品风筝；各色颜料、排笔、报纸、舒缓音乐；“潍坊风筝节”视频。2.场地布置。
活动过程
1.欣赏“潍坊风筝节”视频，激发幼儿组织风筝节的兴趣。“潍坊风筝节”好玩吗？你们想不想有我们自己的风筝节？2.引导幼儿自主制定风筝节计划。回忆风筝节活动内容，引导幼儿分组操作。提问：风筝节上都有哪些活动？你们想组织什么活动？第一组：设计风筝节邀请函，邀请家长到园参加风筝节活动。
引导幼儿讨论邀请函的内容，自主想象设计风筝节邀请函，并邀请家长来园参加活动。第二组：绘制风筝节宣传画，鼓励幼儿大胆向家长及小朋友介绍有关风筝的知识。第三组：自制各种美丽的风筝，收集成品风筝，分类摆放布置风筝展， 大胆向家长和同伴介绍美丽的风筝。
第四组：编排风筝走秀活动，在成人和同伴面前大胆、自信地展示。
3.庆祝快乐的风筝节，鼓励幼儿大胆讲解、展示自己的才华，感受节日欢乐的气氛。（1）参观风筝节宣传画，请幼儿介绍自己了解的有关风筝的知识。
（2）欣赏各种各样的风筝，引导幼儿从造型、色彩、质地等方面进行讨论。请幼儿自由参观，互相介绍自己喜欢的风筝，说说风筝的特征及自己喜欢的原因。
4.请幼儿与家长一起设计制作自己喜欢的风筝。注意：风筝底下铺上报纸，避免把地面弄脏。
5.亲子放风筝活动，体验放风筝的快乐情感。
