教材分析
《三只小猪》是幼儿很喜欢的经典童话故事，情节生动有趣。故事中的角色个性鲜明， 特别是那只盖砖房的小花猪，聪明、勇敢，深受幼儿的喜爱。中班幼儿能讲出所听故事的主要内容，本次活动通过给故事课件配音、看图书讲故事、表演故事中的角色等形式，帮助幼儿理解故事内容，感受角色特点，明白做事要动脑筋、要勤劳、不能只图省力的道理。
活动目标
1．理解大灰狼撞草房子、木房子和砖房子的不同结果。丰富词汇：省力、结实。
2．学说故事中角色对话，能用不同的声音、表情、动作表现 3 只小猪和大灰狼的角色特点。
3．懂得做事前要动脑筋，要勤劳，不能只图省力。
活动准备
1．活动前请家长带幼儿观察生活中的楼房是什么材料建成的。
2．画有一堆稻草、一堆木头、一堆砖的单幅图片
3·“幼儿学习材料”一《我的想象》；《幼儿素质发展课程・语言》CD，《幼儿素质发展课程多体教学资源包》课件 39
活动建议
1．请幼儿结合生活经验说说盖房子可以使用的材料，以此引出活动主题
（1）出示一堆草、一堆木头、一堆砖的图片，让幼儿根据自己的经验说说哪种材料盖房子最结实。
（2）请幼儿说一说生活中看到的房子是用什么材料盖的。
2．结合课件完整讲述故事，帮助幼儿初步了解故事内容。
提问：故事中 3 只小猪分别盖了什么样的房子？大灰狼撞草房子、木房子和砖房子的结果怎样？
3．结合课件分段讲述故事，帮助幼儿进一步理解故事内容。
（1）结合故事第 1－4 段提问：用哪种材料盖房子最省力？用哪种材料盖房子最累？小花猪为什么要盖砖房子？它是怎样盖房子的？（丰富词江：省力、结实。）
（2）结合故事第 5－8 段提问：大灰狼来到小黑猪、小白猪家是怎么说、怎么做的？大灰狼想用什么办法进到小花猪家？结果怎样了？
（3）结合故事第 9－11 段提问：最后，3 只小猪分别说了什么？（鼓励幼儿模仿 3 只小猪的语气、表情给故事课件配音。）你喜欢故事里的谁？为什么？
4．指导幼儿阅读《我的想象》第 16－18 页，用不同的声音、表情、动作表现 3 只小猪和大灰狼的角色特点
（1）请幼儿与同伴自由讲述故事。
（2）引导幼儿用不同的声音、表情、动作表现小猪的可爱和大灰狼的凶恶，重点启发幼儿用动作表现小花猪不怕累、不怕麻烦认真盖房子的样子，进一步体验做事要动脑筋、不能只图省力的道理。
附
小猪盖房子
猪妈妈有 3 个孩子，一个是小黑猪，一个是小白猜，还有一个是小花猪。
有一天，猜妈妈对 3 只小猪说：“你们已经长大了，应该学一些本领。现在，你们各自去盖一间房子吧！”
3 只小猪高高兴兴地出门了。走着走着，它们看见前面有一堆稻草。小黑猪连忙说：“我就用这堆草盖间草房子吧。”小白猪和小花猪继续向前走去。走着走着，它们看见前面有一堆木头。小白猪连忙说：“我就用这堆木头盖间木房子吧。
小花猪独自向前走去。走着走着，它看见前面有一堆砖头。小花猪高兴地说：“我就用这堆砖盖间砖房子吧。”于是，小花猪一块砖一块砖地全起来。不一会儿，汗流下来了，胳膊也酸了，它也不肯歌一下。砖房盖好了！小花猜乐得合不拢嘴。
山后边住着一只大灰狼，听说来了 3 只小猜，哈哈大笑着说：“3 只小猪来得好正好让我吃个饱。”
大灰狼来到草房子前，叫小黑猪开门。小黑猪不肯开。大灰狼用力撞一下，草房子就倒了。小黑猪急忙往小白猪家逃，边跑边喊：“大灰狼来了！大灰狼来了！”木房子里的小白猪听见了，连忙打开门，让小黑猪进来，又把门紧紧地关上。
大灰狼来到木房子前，叫小白猪开门。小白猪不肯开。大灰狼用力撞一下，木房子摇了摇， 又用力撞一下，木房子就倒了。小黑猪和小白猪急忙往小花猜家逃，边跑边喊：“大灰狼来了！大灰狼来了！”砖房里的小花猪听见了，连忙打开门，让小黑猪和小白猪进来，又紧紧地把门关上。
大灰狼来到砖房子前，叫小花猪开门。小花猪不肯开。大灰狼用力撞一下，砖房子一动也不动，又撞一下，砖房子还是一动不动。大灰狼用尽全身力气，对着砖房子重重地撞一下， 砖房仍然一动不动。大灰狼可惨了，四脚朝天地跌倒在地，头上还拉出一个“大蘑菇”。大灰狼看到房项上有一个大烟自，就爬上房顶，想从烟囱钻进房子里。3 只小猪忙在炉膛里添了许多柴，把炉火烧得旺旺的。大灰狼钻过烟囱，跌进了炉膛里，被炉火烧死了。
小黑猪难过地对小花猪说：“盖草房最省カ，却不結实。以后，我要多花力气盖砖房。” 小白猪难过地对小花猪说：“盖木房也省力，但也不结实。以后，我要多花力气盖砖房。”小花猪高兴地说：“好，让我们一起来盖座大砖房，把妈妈也接来大家一起住吧！”
