古诗是我国传统文化艺术的一种流传方式。特别是中班幼儿，他们已经具备了欣赏、模仿、学唱的技能，所以我们选择了《咏鹅》这首曲子，在鲜明的拖长腔、念白的节奏中，让幼儿感受文学作品不一样的美。
【活动目标】
1.初步了解古诗拖长腔、过门等特点，能在古诗词上学唱歌曲。
2.能通过看图谱的方法，理解记忆歌词内容。
3.体验合作表演的乐趣。
【活动准备】
1.经验准备：课前丰富京剧的相关知识
2.物质准备：《咏鹅》课件
【活动过程】
1.发声练习：《去郊游》
2.观察图片，激发幼儿的学习兴趣，并提炼歌词。提问：图上有什么？是什么意思？
引导幼儿自己看图谱匹配歌词。
3.了解古诗新唱的特点，感受独特唱腔。
（1）教师清唱歌曲，幼儿欣赏，了解京歌特点。
提问：我刚才唱的这首歌和你们以前听过的歌曲有什么不一样？（拖长腔“波”、过门、念白）
（2）教师小结：这是一首古诗，和我们听过的歌曲差不多，有点像京剧，又有点像歌曲。有的地方有拖腔、有的地方有念白、有的地方有过门。
4.听音乐伴奏，学唱歌曲。
鼓励幼儿尝试和老师一起唱歌曲。
5.幼儿自己听伴奏看图谱唱歌（2 遍）。
提问：在刚才唱的时候，你们觉得唱哪一句的时候有困难？怎么样去解决？
6.集体唱，注意刚才我们说的问题。
7.变式演唱——体验合作表演的乐趣 。
引导幼儿根据音乐变现方式（唱、念白）进行表现。
