教材分析：
小班幼儿喜欢唱歌，尤其对那些节奏欢快活泼、富有情趣、情绪热烈的歌曲具有浓厚的兴趣。小班幼儿音域一般在 C-A 之间，在教师的正确引导下，大致能唱准歌曲旋律。《我上幼儿园》是一首 2/4 节拍的歌曲，旋律简单、歌词易懂，非常适合刚入园的幼儿演唱， 能帮助幼儿产生愉快的入园情绪。本活动借助视频激发幼儿歌唱兴趣，指导幼儿采用随音乐旋律跟唱的方式学唱歌曲，引导幼儿联系自身生活理解歌词内容，初步体验唱歌的乐趣。
活动目标：
1.理解歌词内容，学习用自然的声音演唱歌曲。
2.尝试跟随钢琴伴奏较完整地演唱歌曲，能大胆地边唱边表演。
3.萌发喜欢上幼儿园的情感。
活动准备：
1.经验准备:引导幼儿知道自己长大了，上幼儿园是光荣的事情；可带领幼儿参观大班幼儿的活动，激发幼儿对幼儿园的喜爱之情。
2.物质准备:视频(录制晨间家长送幼儿入园、幼儿主动向老师问好的视频伴随歌曲《我上幼儿园》播放画面)，《幼儿素质发展课程·音乐》CD。
活动过程：
一、播放歌曲《我上幼儿园》，引导幼儿与老师相互问候，激发幼儿唱歌的愿望。伴奏音乐:|1 2 3 4|5 - |5 4 3 2|1 -|
教师:小朋友们好。幼儿:x 老师好。
二、引导幼儿观看视频，理解歌词内容并学唱歌曲。
1.播放晨间入园视频，帮助幼儿理解歌词内容。
提问:刚刚你看到了什么？爸爸、妈妈去上班了，小朋友干什么？见到老师，小朋友会说什么？
2.教师弹唱歌曲两遍，引导幼儿欣赏、感受歌曲旋律。提问:再仔细听一听，小朋友上幼儿园后是怎么做的？
3.教师随音乐伴奏领唱，引导幼儿尝试用自然的声音跟唱 2～3 遍。
三、引导幼儿跟随音乐分组演唱，激发喜欢上幼儿园的情感。
1.教师演唱，幼儿跟唱。
关注情绪不佳的幼儿，用自身的快乐情绪感染、带动幼儿积极参与歌唱活动，引导幼儿分组表演唱，体验与同伴一起唱歌的快乐。
2.组织幼儿分组表演唱，鼓励幼儿倾听同伴的演唱并为同伴鼓掌，让每一位幼儿感受到演唱的快乐。
3.引导幼儿伴随音乐与老师、同伴互相拥抱、握手，体验与老师、同伴在一起的快乐，激发幼儿喜欢上幼儿园的情感。
小结：小朋友们长大了，要学更多的本领、交更多的朋友，快到幼儿园来吧和大家一起快乐地唱歌、做游戏，做快乐的孩子。
