中班韵律活动《蚂蚁和西瓜》第十一届音乐优质公开课免费教案

活动目标1、初步感知进行曲活波欢快的旋律和结构,学习随乐做蚂蚁发现西瓜、品尝西瓜、挖西瓜、玩滑梯等游戏动作。2、尝试根据线索图理解、记忆游戏动作,在口令的提示下合乐做出游戏动作。3、体验小蚂蚁团结合作共同完成任务的快乐。

微信扫一扫,可以在手机里学习

动作建议

(本乐曲为进行曲且乐曲重复四段,故而四段动作的音乐旋律基本一致)

前奏:教师预令“发现西瓜”

第一段动作:

[1-2]小节:双手上举靠近额头,手心向下做“看”的动作

[3-4]小节:双手握拳置于胸前做开心状,同时说“西一瓜”

[5-6]小节:双手上举靠近额头,手心向下做“看”的动作

[7-8]小节:双手握拳置于胸前做开心状,同时说“西一瓜”

[9-10]小节:双手上举靠近额头,手心向下做“看”的动作

[11-12]小节:双手握拳置于胸前做开心状,同时说“西一瓜”

[13-14]小节:双手上举靠近额头,手心向下做“看”的动作

[15-16]小节:双手握拳置于胸前做开心状,同时说“西一瓜”

[17-18]间奏:双手放在腿上,说“吃一口,尝尝吧”

第二段动作

[1-2]小节:双手虚握靠近嘴边,做张嘴吃一口的动作并伴轻声“啊呜”

[3-4]小节:双手握拳置于胸前做开心状,同时说“好一甜”

(以上动作再重复3遍)

[17-18]间奏:双手放在腿上,说“想办法,搬回家”

第三段动作

[1-2]小节:右手食指指向太阳穴,同时向右倾斜做思考状后再回位

[3-4]小节:双手握拳置于胸前做加油状,同时说“嘿一黑”

(以上动作再重复3遍)

[17-18]间奏:双手放在腿上,说“滑滑梯,玩玩吧”

第四段动作

[1-2]小节:双手掌型,从胸前向前下方滑行,并轻声“呜

[3-4]小节:双手握拳置于胸前做开心状,同时说“好一玩”

(以上动作再重复3遍)

尾声:双手握拳于胸前绕圈后举高,说“开心的一天真好呀!”

游戏玩法

第一乐段:发现西瓜。幼儿随乐做“看”的动作,并注意在表情和眼神中表现出对意外发现一大片西瓜的惊喜之情,共做4次。

第二乐段:品尝西瓜。幼儿随乐做“吃—口”的动作,在表情和眼神中表现出西瓜甜滋滋的美味感觉,共做4次

第三乐段:挖西瓜。幼儿通过观察图片,将图片动作“挖”替换在想办法的地方,注意挖的节奏,ー下ー下,且表情专注、努力,共做4次

第四乐段:玩西瓜皮滑梯。西瓜全部被挖走之后留下了西瓜皮滑梯。幼儿用双手的滑行表示滑滑梯,滑行的长度可长可短,注意在表情和情绪上表现出愉快的情绪,共做4次。最后,大量蚂蚁的聚集也吸引了食蚁兽的注意,当食蚁兽出现的时候蚂蚁们要快速、轻声回家(座位)。

尾声:双手握拳于胸前绕圈后举高,“开心的一天真好呀!”

活动目标

1、初步感知进行曲活波欢快的旋律和结构,学习随乐做蚂蚁发现西瓜、品尝西瓜、挖西瓜、玩滑梯等游戏动作。

2、尝试根据线索图理解、记忆游戏动作,在口令的提示下合乐做出游戏动作。

3、体验小蚂蚁团结合作共同完成任务的快乐。

活动准备

物质准备

1.16名幼儿围坐半圆。

2.《蚂蚁和西瓜》的PFT,图片选择于绘本。

3.食蚁兽头饰

经验准备:幼儿了解蚂蚁的生活习性,并与食蚁兽的关系

活动过程

1.教师出示PPT讲述故事《蚂蚁和西瓜》,吸引幼儿兴趣。

2.教师示范游戏的基本动作,幼儿初步学习,初步感知乐曲结构与旋律。

(1)完整示范律动,幼儿初步感知动作

(2)再次完整示范律动,幼儿梳理动作顺序

(3)幼儿尝试学习随乐律动

3.幼儿观察图片,鼓励幼儿看图做出蚂蚁挖西瓜的动作,并合乐表演。

(1)幼儿观察图片,创编“挖”的动作,关注节奏是否准确(2遍)

(2)教师出示“食蚁兽”图片,增加活动的紧张感,并及时反馈。

(3)配班扮演“食蚁兽”,关注幼儿随乐的完整性与教师口令的退出。(2遍)

4.结束活动:师幼观察蚂蚁洞丰收的图片结束

🏷标签:中班韵律 第十一届 公开课 教案

手机号码
验证码