活动目标：

1、 初步尝试音乐欣赏，感受进行曲明快的节奏。

2、 培养幼儿注意倾听音乐的习惯，并能根据音乐想象简单的故事情节。

3、 跟随音乐节奏和相关故事情节，做声势动作。

4、 熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。

5、 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：

《土耳其进行曲》剪辑片、《快乐木偶》故事图片、红木偶和蓝木偶图片

活动过程：

一、故事开端导入，留下悬念：

出示红、蓝木偶，讲述故事开端：在木偶王国里，住着许多许多的小木偶，有红木偶，还有蓝木偶，红木偶们和蓝木偶们是好朋友，有一天红木偶出来玩了，（出示相应故事图片）接下来要发生什么？让我们一起来听一听吧！

（留下悬念，引导幼儿仔细听音乐。）

二、播放《土耳其进行曲》，幼儿欣赏音乐。

1、倾听第1遍音乐，边倾听音乐边提出问题。

第一段――师提示：红木偶出来玩了，他们迈着整齐步子走了出来。（指示图片）

分别在第二、三、四段的时候提问：这时候，红木偶们在干什么？

1、 分段倾听音乐，回答问题。 引导幼儿说出每段音乐表示的大致情节，并将该段落故事图片展示在黑板上。

第一段――红木偶出来玩了，他们迈着整齐步子走了出来。

第二段――红木偶开始跳起好看的舞蹈。

第三段――这时，蓝木偶们也出来了！他们迈着轻轻的脚步。

第四段――红木偶和蓝木偶一起快乐地跳起了舞！

2、 再次倾听音乐。

幼儿边倾听音乐，教师边指示图画，讲述简单的故事情节。

三、跟随音乐、故事情节，有节奏地做声势动作。

1、 教导幼儿做故事情节相对应的声势动作。

走步――双脚跺脚；舞蹈――拍手；一起舞蹈――跺脚和拍手。

2、 教师示范表演一次。

3、 请幼儿跟随音乐节奏，在教师的带领下集体表演一次。

四、集体表演

幼儿集体表演，教师指示图画给予提示。

活动反思：

选材能满足幼儿的兴趣和爱好，通过让幼儿在操作、记录、表演、比较中进一步感知小木偶的动作特征，料投放充足（幼儿人手一个自制的小木偶），设计新颖，让幼儿百玩不厌。

作为幼儿教师，要怎么写一篇优秀的教案呢？