大班学习故事案例《美丽的蝴蝶》

在绘画活动“美丽的蝴蝶”中，我让孩子们注意图形的对称并感受蝴蝶翅膀的对称美。我先出示了一幅有着各种颜色的“美丽的蝴蝶”范画让孩子们观察蝴蝶的结构，有几部分组成，先画什么再画什么。然后我进行示范，让孩子们了解把纸对折一下找到中心线画蝴蝶的头胸腹翅膀就对称了。你们对绘画活动非常感兴趣，很快就找到了中心点，画好了蝴蝶的头胸腹，并在胸和腹的两边画上了两对翅膀，但是效果不是很好，有的小朋友翅膀画得太小了，蝴蝶显得有点身大翅膀小。田润佳拿着画低着头走到我跟前说“我的这蝴蝶翅膀这么小，怎么飞得起来呀？” 我故意问田润佳“那怎么办呢？” 田润佳对我说“老师，能再给我一张白纸吗？”我又给了田润佳一张白纸，这次他画了一只大大翅膀的蝴蝶，看着你们大家画好的蝴蝶，每个人的蝴蝶都不一样，都有自己的特点。

老师的话：孩子们你们学习能力很强，对绘画也很热爱，很快就能找到规律和技巧。