现在的父母工作都比较忙，很少有时间陪伴幼儿，通过本次活动引导幼儿能认真的倾听音乐，感受音乐，情绪的变化，并创造性表现森林里各种可爱的动物，体验亲子活动的乐趣。欢迎幼师们参考完整教案！小编长期更新幼儿园招生，规划，管理等优秀文章，适合幼儿教师和园长参考！欢迎关注本站
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活动目标：
1、能认真的倾听音乐，感受音乐，情绪的变化。
2、能伴随音乐，大胆的想象，并创造性表现森林里各种可爱的动物。
3、和爸爸妈妈共同合作，共同游戏,体验亲子活动的乐趣。
活动准备：入场音乐《宝贝宝贝》，剪辑音乐森林历险记，大灰狼头饰。
环境创设：在活动室创设幽静美丽的森林场地，有野花，大树小河等。
活动过程：
一、进入情境，激发活动兴趣。
在入场音乐《宝贝宝贝》的伴随下，家长和孩子选择喜欢的方式表现去森林旅游的情节。老师启发家长以抱，背，扛，夹，等各种充满爱意和趣味的动作，带领孩子们入场。
师:“哦，森林到啦!来我们休息一下吧！森林里有许多美丽的花朵，树木，还有许多可爱的小动物，来我们一起听听有哪些小动物来到了森林里面，好吗？”
二、完整欣赏音乐，初步了解乐曲情境。请幼儿和家长完整的欣赏音乐，鼓励幼儿大胆的猜一猜有哪些小动物来到了森林里。
师：“听完了这段音乐，小朋友们来说一说，有哪些小动物出来玩了。”
幼：“小兔子，大象、老虎、小鸟，斑马”。
师：“想想小动物听到了这段音乐，他们会做什么呢？来去和爸爸妈妈商量一下。我请小朋友来说说看”。
幼：“大象”。“大象会用它长长的鼻子来走路”。
师：“那我们一起来学学大象走路”。
师：“想想还会是什么小动物”？
幼：“小鸟，小鸟在高兴的唱歌，高兴的跳舞”。
三、分段欣赏感受音乐变化，想象游戏的情节，用动作表现出对音乐的感受和理解。
1、倾听A段音乐，感受音乐的轻快和有关动物的形象。
师：“还有没有小朋友想扮演其他的小动物”？
幼：“小猫咪”，“小白兔”。
师：“除了小白兔，小猫咪，斑马，森林里还有许多的小动物来的和我们一起玩儿”。
师：“来，请爸爸妈妈和我们一起去玩儿吧”！
2、倾听B段音乐，引导父母创意造型和孩子躲藏。让小朋友们大胆的猜想，哪些动物出现啦？会发生什么事情？
师：“刚才小朋友们玩的开心的时候，猜猜谁来了”？
幼：“大灰狼”，“大老虎”。
师：“大老虎来了，怎么办呢”？
幼：“躲避，悄悄地藏起来”。
师：“请爸爸妈妈想一想，大灰狼来了，你们可以变成什么造型来保护宝贝。宝贝儿，你们也想一想，你们会怎样变才能让老师找不到你们呢？来我们一起来变一变试试看，好吗”？
师：“一二三变，一二三变。老师来找找看可以找到你们吗”？
师：“小朋友，听到了大灰狼来的音乐时要怎么做。爸爸妈妈怎样配合才能保护好自己的孩子。请爸爸妈妈商量一下，两个爸爸妈妈一起妆扮大树”。
老师带着幼儿扮演小动物，自行行走，听到第二段音乐的时候，躲到父母的大树里面。
师：“刚才有的小朋有没有找到可以躲避的场所，请所有的爸爸妈妈变成更结实的造型”？（围成一个大圆圈）。
四、再次完整地欣赏A段和B段音乐，让小朋友和家长熟悉音乐的节奏。伴随音乐的旋律，做相应的动作。
师：“那我们一起出发了喽”。
大灰狼：“今天的小动物们都跑到哪里去啦？怎么一只动物都没有，看来我只能饿着肚子回家了”。
3、倾听C段音乐，感受，并跟着音乐用动作表现大灰狼被赶跑的欢快的心情，回家了。
师：“大灰狼太讨厌啦，爸爸妈妈有没有什么办法可以把大灰狼赶跑”。
五、音乐游戏——森林音乐会。
六、老师总结。爸爸妈妈无论在哪里，都是我们小朋友避风的港湾，爸爸妈妈对小朋友的爱是无私的，无论在什么地方，她都永远会保护自己的孩子。
小朋友们，你们爱你们的爸爸妈妈吗。那你们的爸爸妈妈就亲亲你们的爸爸妈妈抱抱你们的爸爸妈妈吧！
七、天黑了，森林音乐会结束了。老师带领着小朋友和家长在音乐《宝贝宝贝》的欢快声中一起离开森林
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